【摘 要】
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随着社会的进步和课程改革的推进,小学数学课堂的教学模式发生了翻天覆地的变化,教师越来越关注学生的主观体验.而游戏作为学生最感兴趣的活动,受到了广大数学教师的欢迎.对
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随着社会的进步和课程改革的推进,小学数学课堂的教学模式发生了翻天覆地的变化,教师越来越关注学生的主观体验.而游戏作为学生最感兴趣的活动,受到了广大数学教师的欢迎.对于小学三年级的学生来说,年龄偏小,还处于爱玩爱闹的阶段,而且,这一阶段的学生对于游戏有着狂热的兴趣.有效的数学游戏不仅能够引发学生的积极性,还能够强化学生对于数学知识的理解.因此,教师在日常教学的过程中,就要利用游戏,完成课堂导入、课堂教学、课后练习等环节,从而满足学生的情感需求,使学生感受到数学学习的乐趣.
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