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教师从学生所熟悉或较易感知的地理事物和地理现象入手，结合实际生活，提出趣味性较强的问题，以激发学生的求知欲望。这类提问多安排在新课或新内容教学的开始，起到承上启下，导入新课的作用，一般不要求学生立即回答。
地理课运用提问教学的几种方式
【摘 要】
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教师从学生所熟悉或较易感知的地理事物和地理现象入手，结合实际生活，提出趣味性较强的问题，以激发学生的求知欲望。这类提问多安排在新课或新内容教学的开始，起到承上启下，导入新
【机 构】
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河南省清丰县第一高级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年1期
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