【摘 要】
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当前,中学历史学科要适应素质教育的目标,就要提高历史课堂的教学效率.要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂氛围.而历史课往往给人认为“历史就是一门死记硬背的功课”所谓
【机 构】
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铜川市矿务局第二中学,陕西铜川,727000
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当前,中学历史学科要适应素质教育的目标,就要提高历史课堂的教学效率.要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂氛围.而历史课往往给人认为“历史就是一门死记硬背的功课”所谓“贝多芬”(背多分)就是这样来的.学生背得多就可考得高分,这样历史课成为历史只是单一传授、积极记,教和学又基本上变成了机械灌输和死记硬背,于是上课时出现了学生做其他学科作业的、打磕睡的、还有一些学生在下面笔聊的,即便有的同学机械的记下一些历史知识,但过不久,也全面还给了老师.在此,笔者就个人对历史的总结经验谈了自己的看法,以与各位同仁商榷.
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