【摘 要】
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教室里课桌凳井然有序,学生一人一位聚首恭海。为师者似乎早有定数,心安理得,无庸多虑心。然而,如何编、调学生的座位?笔者多年下乡检查督导,遍及近百所学校,触涉近千名教师,
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教室里课桌凳井然有序,学生一人一位聚首恭海。为师者似乎早有定数,心安理得,无庸多虑心。然而,如何编、调学生的座位?笔者多年下乡检查督导,遍及近百所学校,触涉近千名教师,或听取汇报,或屈膝闲聊。盖无人谈及此事,似乎被忘却的小事一桩。编、调座位与整个教育教学活动相比,确为区区小事。但讨论研究一下,未必无所必要。我认为编排、调整好学生的座位,对于规范德育行为、促进身心健康、调动积极因素、优化整体素质,都有重要的意义。
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