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作业是反馈教学信息、查测教学效果的重要途径。“长效”首先是相对于“短视”而提出的制度体系方面的概念，保证了作业编用制度的长期正常运行。建立长效型作业编用体系，让作业目标从知识立意向能力立意转化，让作业编制向科学性和艺术性方向转变，真正提高学生的能力。
中学物理长效型作业的编用方向
【摘 要】
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作业是反馈教学信息、查测教学效果的重要途径。“长效”首先是相对于“短视”而提出的制度体系方面的概念，保证了作业编用制度的长期正常运行。建立长效型作业编用体系，让作业
【机 构】
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江苏省常州市新北区龙虎塘中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年24期
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