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交流动态
刘延东向全国教育系统广大师生员工和各国来华留学生祝贺新年
2009年12月31日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东代表党中央、国务院向全国教育系统广大师生员工和各国来华留学生致以新年问候与良好祝愿。
刘延东指出,过去一年,教育系统广大干部和师生员工深入学习实践科学发展观,开拓创新,敬业奉献,为提高国民素质和建设创新型国家作出积极贡献。新的一年要围绕完成“十一五”规划和启动实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步推进以教育公平和提高质量为导向的教育改革,促进教育事业全面协调可持续发展上一个新水平。
刘延东希望来华留学生亲身感知发展、开放、文明的中国,成为博学广识的“中国通”、中外文化交流的友好使者、增进中国与世界各国人民友谊的桥梁和合作共赢的纽带。
袁贵仁向广大海外留学人员发表新年贺辞
在2010年新年到来之际,教育部部长袁贵仁代表教育部,向远在海外的广大留学人员及其家人致以亲切的问候和良好的祝愿!
袁贵仁指出,广大留学人员是国家的宝贵财富,是我国人力资源的重要组成部分,肩负着时代赋予的光荣使命和历史重托。他强调,要坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,认真贯彻党和国家“支持留学,鼓励回国,来去自由”的留学工作方针,支持我国公民多渠道、多层次、多类别出国留学,进一步做好在外留学人员的管理和服务工作,鼓励在外留学人员学成回国工作或以多种形式为国服务,放宽政策确保留学人员来去自由,真正做到用深厚的感情关心人才,用优良的环境吸引人才,用成功的事业凝聚人才,努力把教育系统建设成为“留学人员之家”。
中国对联合国教科文组织的贡献将越来越大
2009年12月23日,世界遗产证书颁发仪式暨纪念中国联合国教科文组织全国委员会成立30周年、联合国教科文组织北京办事处建立25周年纪念活动在人民大会堂举行。24日,由中国联合国教科文组织全国委员会主办的与教科文组织合作伙伴关系研讨会在京举行。研讨会回顾和总结了全委会积极利用教科文组织这一国际多边合作舞台,服务于我国的外交大战略,并促进教育、科学、文化领域发展的历程和经验。
教科文组织是联合国最大的国际多边智力合作机构,已成为中国开展多边外交和教育、科技、文化等领域交流合作的重要平台。教科文组织北京办事处主任辛格表示,如果没有中国的参与,教科文组织各项计划的成功和影响就不会达到预期的效果,随着中国的改革开放和综合实力的不断增强,中国对教科文组织的贡献也会越来越大。
2009年孔子学院发展势头良好
2009年12月11日,中共中央政治局委员、国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东在出席第四届孔子学院大会时强调,要相互尊重,友好协商,携手同心,平等合作,办好每一所孔子学院,推动国际汉语教育事业又好又快发展。
2009年,孔子学院克服困难,在继承中创新,在开拓中发展,保持了良好势头,师资建设取得突破,教学资源更加丰富,多方合作得到加强,服务社会蓬勃开展,已成为国际汉语教育的重要品牌和教育文化友好交往的合作平台。
教育部拟设立国际区域问题研究
及外语高层次人才培养项目
2009年11月14日,国际区域问题研究及外语高层次人才培养工作研讨会在海南召开。
会议认为,改革开放以来,我国外语教育改革和发展取得了令人瞩目的成就,但同时还存在外语教学质量和水平有待进一步提高,复合型、高水平外语人才不足等问题。会议强调,国家公派出国留学是外语高层次人才培养的重要渠道,对外语教育改革与发展,培养具有国际化视野、高素质、复合型的外语专业人才发挥着重要作用。
为更好地服务于国家经济建设和社会发展、服务国家总体外交工作和国家教育的改革、发展,教育部拟设立“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”。据悉,该项目每年将选派数百名师生出国留学,旨在借鉴国外教学的最新理念、先进模式及优质教育资源,培养一批新一代国际化、复合型外语人才,高水平国际区域问题研究领域专家和国际新闻传播专业人才。
清华发起成立低碳能源大学联盟
2009年11月15日,由清华大学发起的“清华大学—剑桥大学—麻省理工学院低碳能源大学联盟”在京成立。
能源有效利用和全球气候变化是当前国际社会关注的焦点话题,而美国、中国和欧盟的能源消耗和碳排放的总和占世界一半以上。作为全球主要能源消耗和碳排放区域中科学和技术的引领单位,清华大学、剑桥大学和麻省理工学院的负责人在三校联盟成立大会上提出,共建科技教育合作平台,为发展低碳经济和低碳社会、应对全球气候变化,提供先进能源技术和政策选择。
依托政府、企业界及社会各界人士的支持,三校计划每年投入300万到500万美元,用于低碳能源相关领域的合作研发、教育交流和人才培养。
北大设立国际汉学家研修基地
2009年12月8日,北京大学国际汉学家研修基地揭牌仪式在京举行。该基地是为了配合“中国文化走出去”的国家战略,经国家汉办批准,在北京大学设立的高级学术机构。
基地将致力于促进中外学术与文化交流,给国外汉学家提供机会在中国本土持续研究中国文化。同时,基地将发挥北大的人文学科优势,邀请国外著名汉学家前来讲学,并组织学术考察、讲座、交流、会议等活动,组织翻译并向海外介绍中国的传统经典和国内优秀的学术论著,收集整理国际汉学家研究论著及海外传存的汉学典籍,建立特色鲜明、收藏完备的一流国际汉学图书资料中心。
欧特克公司3年内将为中国捐赠5 000万美元软件
2009年11月17日,教育部与欧特克有限公司在京签署《支持中国工程技术教育创新的合作备忘录》。双方将通过全面合作,开展中国工程技术领域教学和师资培训的合作,促进中国新一代工程技术创新人才的培养。
根据《备忘录》,欧特克公司将在工程、设计等相关领域,每年帮助中国培养超过1 000名高校教师和400名中等职业学校教师;欧特克中国研究院也将每年为中国高校100名学生提供暑期实习机会,鼓励中国高校的教师赴欧特克中国研究院进行学术访问活动等。
教育部已对401家自费留学中介进行资格认定
2009年12月10日,教育部国际合作与交流司在京与天津、山东、江苏、江西4个省市教育厅(教委)签署共建共管自费留学中介服务机构协议。
截至目前,教育部已对401家自费留学中介服务机构予以了资格认定,发布了46期留学预警,公布了33个国家1.5万所学校名单,建立了教育部教育涉外监管信息网,并与国家工商行政管理总局联合推出了留学中介服务示范合同文本。
对留学中介进行省部共建共管,旨在进一步加大力度,规范我国出国留学中介市场。教育部将在试点基础上,推动与更多省市签署省部共建共管自费留学中介协议。
我国来华留学生总数接近23万
新中国成立60年来,随着中国与世界各国友好交往与合作的不断加强、高等教育国际化趋势的日益明显,越来越多的外国学生和青年学者把目光投向中国。截至2009年底,在华学习的外国学生总数已近23万人,中国正在逐步成为国际学生流动最重要的目的国之一。
2010年,中国政府将向世界各国提供2万名中国政府奖学金名额,比2009年再增加2 000名,以欢迎更多的外国学生和学者来华研修和学习。
中德职教合作30周年成效显著
2009年11月29日,中德职教合作30周年庆典暨中德职教合作发展论坛在京举行。
教育领域的交流合作一直是中德人文交流的重要组成部分,对稳固和推动两国关系起到了积极作用。30年来,中德在联合设立职教合作项目、联合培养职教师资、共同开发教材及教学大纲等方面开展了密切合作。截至2008年年底,双方合作为中国培训了中高等职业学校教师2 000余名、校长700多名。
(责任编辑 熊建辉)
刘延东向全国教育系统广大师生员工和各国来华留学生祝贺新年
2009年12月31日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东代表党中央、国务院向全国教育系统广大师生员工和各国来华留学生致以新年问候与良好祝愿。
刘延东指出,过去一年,教育系统广大干部和师生员工深入学习实践科学发展观,开拓创新,敬业奉献,为提高国民素质和建设创新型国家作出积极贡献。新的一年要围绕完成“十一五”规划和启动实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步推进以教育公平和提高质量为导向的教育改革,促进教育事业全面协调可持续发展上一个新水平。
刘延东希望来华留学生亲身感知发展、开放、文明的中国,成为博学广识的“中国通”、中外文化交流的友好使者、增进中国与世界各国人民友谊的桥梁和合作共赢的纽带。
袁贵仁向广大海外留学人员发表新年贺辞
在2010年新年到来之际,教育部部长袁贵仁代表教育部,向远在海外的广大留学人员及其家人致以亲切的问候和良好的祝愿!
袁贵仁指出,广大留学人员是国家的宝贵财富,是我国人力资源的重要组成部分,肩负着时代赋予的光荣使命和历史重托。他强调,要坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,认真贯彻党和国家“支持留学,鼓励回国,来去自由”的留学工作方针,支持我国公民多渠道、多层次、多类别出国留学,进一步做好在外留学人员的管理和服务工作,鼓励在外留学人员学成回国工作或以多种形式为国服务,放宽政策确保留学人员来去自由,真正做到用深厚的感情关心人才,用优良的环境吸引人才,用成功的事业凝聚人才,努力把教育系统建设成为“留学人员之家”。
中国对联合国教科文组织的贡献将越来越大
2009年12月23日,世界遗产证书颁发仪式暨纪念中国联合国教科文组织全国委员会成立30周年、联合国教科文组织北京办事处建立25周年纪念活动在人民大会堂举行。24日,由中国联合国教科文组织全国委员会主办的与教科文组织合作伙伴关系研讨会在京举行。研讨会回顾和总结了全委会积极利用教科文组织这一国际多边合作舞台,服务于我国的外交大战略,并促进教育、科学、文化领域发展的历程和经验。
教科文组织是联合国最大的国际多边智力合作机构,已成为中国开展多边外交和教育、科技、文化等领域交流合作的重要平台。教科文组织北京办事处主任辛格表示,如果没有中国的参与,教科文组织各项计划的成功和影响就不会达到预期的效果,随着中国的改革开放和综合实力的不断增强,中国对教科文组织的贡献也会越来越大。
2009年孔子学院发展势头良好
2009年12月11日,中共中央政治局委员、国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东在出席第四届孔子学院大会时强调,要相互尊重,友好协商,携手同心,平等合作,办好每一所孔子学院,推动国际汉语教育事业又好又快发展。
2009年,孔子学院克服困难,在继承中创新,在开拓中发展,保持了良好势头,师资建设取得突破,教学资源更加丰富,多方合作得到加强,服务社会蓬勃开展,已成为国际汉语教育的重要品牌和教育文化友好交往的合作平台。
教育部拟设立国际区域问题研究
及外语高层次人才培养项目
2009年11月14日,国际区域问题研究及外语高层次人才培养工作研讨会在海南召开。
会议认为,改革开放以来,我国外语教育改革和发展取得了令人瞩目的成就,但同时还存在外语教学质量和水平有待进一步提高,复合型、高水平外语人才不足等问题。会议强调,国家公派出国留学是外语高层次人才培养的重要渠道,对外语教育改革与发展,培养具有国际化视野、高素质、复合型的外语专业人才发挥着重要作用。
为更好地服务于国家经济建设和社会发展、服务国家总体外交工作和国家教育的改革、发展,教育部拟设立“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”。据悉,该项目每年将选派数百名师生出国留学,旨在借鉴国外教学的最新理念、先进模式及优质教育资源,培养一批新一代国际化、复合型外语人才,高水平国际区域问题研究领域专家和国际新闻传播专业人才。
清华发起成立低碳能源大学联盟
2009年11月15日,由清华大学发起的“清华大学—剑桥大学—麻省理工学院低碳能源大学联盟”在京成立。
能源有效利用和全球气候变化是当前国际社会关注的焦点话题,而美国、中国和欧盟的能源消耗和碳排放的总和占世界一半以上。作为全球主要能源消耗和碳排放区域中科学和技术的引领单位,清华大学、剑桥大学和麻省理工学院的负责人在三校联盟成立大会上提出,共建科技教育合作平台,为发展低碳经济和低碳社会、应对全球气候变化,提供先进能源技术和政策选择。
依托政府、企业界及社会各界人士的支持,三校计划每年投入300万到500万美元,用于低碳能源相关领域的合作研发、教育交流和人才培养。
北大设立国际汉学家研修基地
2009年12月8日,北京大学国际汉学家研修基地揭牌仪式在京举行。该基地是为了配合“中国文化走出去”的国家战略,经国家汉办批准,在北京大学设立的高级学术机构。
基地将致力于促进中外学术与文化交流,给国外汉学家提供机会在中国本土持续研究中国文化。同时,基地将发挥北大的人文学科优势,邀请国外著名汉学家前来讲学,并组织学术考察、讲座、交流、会议等活动,组织翻译并向海外介绍中国的传统经典和国内优秀的学术论著,收集整理国际汉学家研究论著及海外传存的汉学典籍,建立特色鲜明、收藏完备的一流国际汉学图书资料中心。
欧特克公司3年内将为中国捐赠5 000万美元软件
2009年11月17日,教育部与欧特克有限公司在京签署《支持中国工程技术教育创新的合作备忘录》。双方将通过全面合作,开展中国工程技术领域教学和师资培训的合作,促进中国新一代工程技术创新人才的培养。
根据《备忘录》,欧特克公司将在工程、设计等相关领域,每年帮助中国培养超过1 000名高校教师和400名中等职业学校教师;欧特克中国研究院也将每年为中国高校100名学生提供暑期实习机会,鼓励中国高校的教师赴欧特克中国研究院进行学术访问活动等。
教育部已对401家自费留学中介进行资格认定
2009年12月10日,教育部国际合作与交流司在京与天津、山东、江苏、江西4个省市教育厅(教委)签署共建共管自费留学中介服务机构协议。
截至目前,教育部已对401家自费留学中介服务机构予以了资格认定,发布了46期留学预警,公布了33个国家1.5万所学校名单,建立了教育部教育涉外监管信息网,并与国家工商行政管理总局联合推出了留学中介服务示范合同文本。
对留学中介进行省部共建共管,旨在进一步加大力度,规范我国出国留学中介市场。教育部将在试点基础上,推动与更多省市签署省部共建共管自费留学中介协议。
我国来华留学生总数接近23万
新中国成立60年来,随着中国与世界各国友好交往与合作的不断加强、高等教育国际化趋势的日益明显,越来越多的外国学生和青年学者把目光投向中国。截至2009年底,在华学习的外国学生总数已近23万人,中国正在逐步成为国际学生流动最重要的目的国之一。
2010年,中国政府将向世界各国提供2万名中国政府奖学金名额,比2009年再增加2 000名,以欢迎更多的外国学生和学者来华研修和学习。
中德职教合作30周年成效显著
2009年11月29日,中德职教合作30周年庆典暨中德职教合作发展论坛在京举行。
教育领域的交流合作一直是中德人文交流的重要组成部分,对稳固和推动两国关系起到了积极作用。30年来,中德在联合设立职教合作项目、联合培养职教师资、共同开发教材及教学大纲等方面开展了密切合作。截至2008年年底,双方合作为中国培训了中高等职业学校教师2 000余名、校长700多名。
(责任编辑 熊建辉)