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阅读是学习语文知识的主要途径，也是小学语文教学工作的重要内容，阅读能力的高低也是学生综合语文能力的重要体现，因此，加强小学语文阅读教学对于学生语文素养的提升具有重要的意义。在小学语文的阅读教学开展的过程中，教师应遵循小学生的年龄及思维发育特征，采用“引导”的教学方案，合理将阅读与写作相结合起来，强化教学方式的灵活变通，旨在促进学生读写水平的提升。