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我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“好”和“乐”即爱好和快乐，也就是兴趣。学生有了兴趣就有了学习的欲望，就会积极、主动、自觉地在最佳心理状态下取得最好的效果。著名教学心理家皮亚杰说过：“所有智力方面的作用都信赖于兴趣。”对于思想品德课的学习，目前仍有部分学生认为初升高不计入总分而不喜欢学习，可作为国家开设的学科不得不学习。这种学之无情不学又不行的无奈情绪，提醒教师必须认真学习情知教学理论，不能只灌输认知内容，不去注输精神状态的意向和情感，要重视课堂教学每一个环节中良好情感的培养，使学生们成为学习中的“好知者”和“乐知者”。那么，怎样调动情感因素，使学生们对思想品德课感兴趣，乐于学呢？