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近日,山西省质监局党组书记、局长常高才先后来到大同、朔州、忻州等地,深入基层质监部门和部分企业,实地调研各地在开展质量强市活动、强化质检技术基础建设、实施简政放权落实＂管、放、服＂等方面的情况,了解基层质监部门在工作开展中存在的困难和企业在发展中对质监部门的需求。
常高才局长在大同、朔州、忻州等地调研质监工作
【摘 要】
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近日,山西省质监局党组书记、局长常高才先后来到大同、朔州、忻州等地,深入基层质监部门和部分企业,实地调研各地在开展质量强市活动、强化质检技术基础建设、实施简政放权
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2016年9期
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摘要：随着新一轮课程改革的推进，如何促使学生自主学习、合作探究，成为思想政治课教学中的焦点。探究式教学不仅能体现学生的主体地位，创造宽松和谐的学习气氛，又能促使学生进行自主学习、合作探究。但决不能片面追求“探究”这一形式和方法，而更应注重探究的实效，让探究起于须探究之处，使学生在探究中学习知识，提升能力，培养情感。 关键词：新课标；探究式；实效 所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体说
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