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摘要：“减负增效”是教育界的共识，高效的课堂是实现有效教学的阵地。笔者在教学中，从以生为奉出发，立足学生的长远发展，加强学生的学法指导，从而培养学生获取化学信息的能力、知识延伸的学习能力、理解分析的能力和循序渐近的发展学习能力，努力促进学生近效和远效的“双赢”。