论文部分内容阅读
摘 要
搞好教育教学的工作的有效途径之一是对学生的爱，教师的爱影响教育效果，教师的爱能诱发学生的爱。
【关键词】教育教学；奥秘；爱学生
1 “教育教学的全部奥秘在于如何爱护学生”
教育教学离不开对学生的爱。人之情有很多种，有手足情、夫妻情、同窗情，还有一种最纯洁的感情，那就是老师对学生的爱之情。“亲其师”才能“信其道”。以往的传统教育，讲求教师要有一定的威严，要成为一名严师，所谓的严师出高徒。但在现在的改革大潮中，人们都要重新定位，不能停留在以往的教学理念之中，而爱的教育就成为了教育中的一个主要部分，正如“亲其师而信其道”，师生之间建立起爱的桥梁，就可以达到事半功倍的效果。首先，学生对某学科的学习态度来自于教师的爱。当学生感受到老师深深的爱意时就更愿意接受教师一切要求，并积极主动地参与到学习活动中来。其次，教师的爱影响教学效果。有的教师曾多次地抱怨，现在的学生不懂事、不听话，老师付出了很多，而收效却微乎其微；都说现在的学生真是弄不明白，软、硬不吃，更有的师生之间有着更重要的冲突，有的甚至发生了辱骂和殴打。有一个学生家庭贫困，老师特别同情该生，经常从经济上帮助他，有一次发现该生抄袭作业，老师十分生气，对他进行了严厉的批评，由于很气愤，出言较重，没想到，该生竟然羞愤难当，出口伤人。原本师生间的感情荡然无存。我们学校的一位感冒生病的教师，仍在坚持上课，而在课堂上与一名学生发生冲突，令人没想到得的是，该生竟然敢踹老师一脚。看到这样忤逆的行为，竟然发生在21世纪的今天，老师们震惊了。除了对学生的痛斥之外，更多的是对现在学生和爱的教育感到深深的担忧。
搞好教育教学的工作的有效途径之一是对学生的爱，教师的爱影响教育效果，教师的爱能诱发学生的爱。有一次，我发现一个女学生在抄卷子，而我在做卷子之前就再三强调过，不许抄袭，无论分数多少，我们都要看到真实的成绩。她的這一做法，让我很气愤，所以当时我就说，你的卷子不要交了，我不会给你判的。卷子都收完以后，我在整理卷子，这个女生走过来，非常紧张地对我说：“老师，你是说我以后的卷子你都不判了吗？"看到她的样子，我也有些消气了，便说：“不，就这次不判，以后我会判的。”没想到这么一句话，竟让她非常激动，她居然有一点口吃地说道：“老师你真好，我一直以为你是一个非常严厉的人，没想到你这么和蔼。”以后这位女生对我的学科很感兴趣，总是努力学习，我也感到非常欣慰。从这一件事上，我感到了老师的一句话对学生的影响有多么大。
2 “对学生给予爱不仅仅是一种师生感情，而且是一种重要的教学活动。”
（1）了解学生、关心学生，这是爱生的前提。教师需要对学生做全面了解之后，才能更好地关心学生。关心学生就应该关心对学生的方方面予以关注。
（2）尊重信任学生就要尊重学生的人格，教师和学生在人格上是完全平等的，尊重学生就要尊重学生的个性。教师要接受学生所特有的个性予以正确的引导和肯定，而不是将自己的主观想法强加于学生，要尊重学生个性和创造性也就是要做到真正信任学生。
（3）公平对待学生。我们要认清学生的个体差异。现在的学生比以前的学生个性更多样，也更加张扬。社会发展飞速发展，成年人与学生之间的代沟也越发明显。这种没有爱的教育，不仅在情感上对师生都有伤害，而且对于学生的学习也有很大的负面影响，学生厌学、弃学的现象比比皆是。就好比一粒粒种子，有的发育得早，有的发育得晚；有的枝上挂果，有的根上结实；有的可能作为栋梁之材，有的可以做药用之材；而有的则以自己的芳香和姿色美化着人们的生活，各有各的特点，各有各的用途。因此，对于他们的教育更多的是把握时代的脉搏，对症下药，因人施教。
（4）严格要求学生。俗话说：“严师出高徒”，“松是害，严是爱，不管不教要变坏。”不迁就、不放松，任何时候都把“严”与“爱“结合起来。爱而不严非也。教师对学生的爱同样需要教育教学技巧。一个教师如果没有丰富渊博的知识，就没法让学生信服；如果没有过硬的专业素质和能力，就无法开展教育教学工作；如果没有豁达乐观积极向上的情怀也无法让学生折服，更谈不上受到学生的喜爱和欢迎的，那么所谓的爱学生也将成为一句空话。那我们再来看看爱的魅力吧！师生之间的互动较好，教师就更能深人学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好，心理变化等，时时处处地去留心观察学生、爱护学生、有的放失地给予帮助。你才能是学生的眼中可亲可敬的师长，更是他们无话不说的好朋友。当然，这并不是说他们的缺点不能指出来，可以听之任之并加以改正，其实批评和表扬是出于同一个目的——爱护他们，关键是批评的方式比批评本身更重要。要采取科学合理的方法去指正，让他们不伤自尊心，人格不受侮辱，从内心感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助，不漠视学生的情感，离不开教师高潮的教育教学技巧。
综上所述，我们教师对学生的爱是持久永恒的、是不分场合的，时时刻刻、处处关心帮助学生，能够更加全面地发现和发展学生的兴趣爱好，遵循他们的成长规律，用爱去教育每一位学生！
作者单位
宁夏回族自治区海原县第三中学 宁夏回族自治区海原县 755200
搞好教育教学的工作的有效途径之一是对学生的爱，教师的爱影响教育效果，教师的爱能诱发学生的爱。
【关键词】教育教学；奥秘；爱学生
1 “教育教学的全部奥秘在于如何爱护学生”
教育教学离不开对学生的爱。人之情有很多种，有手足情、夫妻情、同窗情，还有一种最纯洁的感情，那就是老师对学生的爱之情。“亲其师”才能“信其道”。以往的传统教育，讲求教师要有一定的威严，要成为一名严师，所谓的严师出高徒。但在现在的改革大潮中，人们都要重新定位，不能停留在以往的教学理念之中，而爱的教育就成为了教育中的一个主要部分，正如“亲其师而信其道”，师生之间建立起爱的桥梁，就可以达到事半功倍的效果。首先，学生对某学科的学习态度来自于教师的爱。当学生感受到老师深深的爱意时就更愿意接受教师一切要求，并积极主动地参与到学习活动中来。其次，教师的爱影响教学效果。有的教师曾多次地抱怨，现在的学生不懂事、不听话，老师付出了很多，而收效却微乎其微；都说现在的学生真是弄不明白，软、硬不吃，更有的师生之间有着更重要的冲突，有的甚至发生了辱骂和殴打。有一个学生家庭贫困，老师特别同情该生，经常从经济上帮助他，有一次发现该生抄袭作业，老师十分生气，对他进行了严厉的批评，由于很气愤，出言较重，没想到，该生竟然羞愤难当，出口伤人。原本师生间的感情荡然无存。我们学校的一位感冒生病的教师，仍在坚持上课，而在课堂上与一名学生发生冲突，令人没想到得的是，该生竟然敢踹老师一脚。看到这样忤逆的行为，竟然发生在21世纪的今天，老师们震惊了。除了对学生的痛斥之外，更多的是对现在学生和爱的教育感到深深的担忧。
搞好教育教学的工作的有效途径之一是对学生的爱，教师的爱影响教育效果，教师的爱能诱发学生的爱。有一次，我发现一个女学生在抄卷子，而我在做卷子之前就再三强调过，不许抄袭，无论分数多少，我们都要看到真实的成绩。她的這一做法，让我很气愤，所以当时我就说，你的卷子不要交了，我不会给你判的。卷子都收完以后，我在整理卷子，这个女生走过来，非常紧张地对我说：“老师，你是说我以后的卷子你都不判了吗？"看到她的样子，我也有些消气了，便说：“不，就这次不判，以后我会判的。”没想到这么一句话，竟让她非常激动，她居然有一点口吃地说道：“老师你真好，我一直以为你是一个非常严厉的人，没想到你这么和蔼。”以后这位女生对我的学科很感兴趣，总是努力学习，我也感到非常欣慰。从这一件事上，我感到了老师的一句话对学生的影响有多么大。
2 “对学生给予爱不仅仅是一种师生感情，而且是一种重要的教学活动。”
（1）了解学生、关心学生，这是爱生的前提。教师需要对学生做全面了解之后，才能更好地关心学生。关心学生就应该关心对学生的方方面予以关注。
（2）尊重信任学生就要尊重学生的人格，教师和学生在人格上是完全平等的，尊重学生就要尊重学生的个性。教师要接受学生所特有的个性予以正确的引导和肯定，而不是将自己的主观想法强加于学生，要尊重学生个性和创造性也就是要做到真正信任学生。
（3）公平对待学生。我们要认清学生的个体差异。现在的学生比以前的学生个性更多样，也更加张扬。社会发展飞速发展，成年人与学生之间的代沟也越发明显。这种没有爱的教育，不仅在情感上对师生都有伤害，而且对于学生的学习也有很大的负面影响，学生厌学、弃学的现象比比皆是。就好比一粒粒种子，有的发育得早，有的发育得晚；有的枝上挂果，有的根上结实；有的可能作为栋梁之材，有的可以做药用之材；而有的则以自己的芳香和姿色美化着人们的生活，各有各的特点，各有各的用途。因此，对于他们的教育更多的是把握时代的脉搏，对症下药，因人施教。
（4）严格要求学生。俗话说：“严师出高徒”，“松是害，严是爱，不管不教要变坏。”不迁就、不放松，任何时候都把“严”与“爱“结合起来。爱而不严非也。教师对学生的爱同样需要教育教学技巧。一个教师如果没有丰富渊博的知识，就没法让学生信服；如果没有过硬的专业素质和能力，就无法开展教育教学工作；如果没有豁达乐观积极向上的情怀也无法让学生折服，更谈不上受到学生的喜爱和欢迎的，那么所谓的爱学生也将成为一句空话。那我们再来看看爱的魅力吧！师生之间的互动较好，教师就更能深人学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好，心理变化等，时时处处地去留心观察学生、爱护学生、有的放失地给予帮助。你才能是学生的眼中可亲可敬的师长，更是他们无话不说的好朋友。当然，这并不是说他们的缺点不能指出来，可以听之任之并加以改正，其实批评和表扬是出于同一个目的——爱护他们，关键是批评的方式比批评本身更重要。要采取科学合理的方法去指正，让他们不伤自尊心，人格不受侮辱，从内心感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助，不漠视学生的情感，离不开教师高潮的教育教学技巧。
综上所述，我们教师对学生的爱是持久永恒的、是不分场合的，时时刻刻、处处关心帮助学生，能够更加全面地发现和发展学生的兴趣爱好，遵循他们的成长规律，用爱去教育每一位学生！
作者单位
宁夏回族自治区海原县第三中学 宁夏回族自治区海原县 755200