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以前大学的迎新标语，都很“官方”，主要是热烈欢迎新同学之类，进入新世纪，尤其是“90后”开始步入大学后，迎新标语，增加了“个性”元素，准确地说，不再由学校学生管理部门（学术处或团委）统一制作标语，而是允许学生社团也制作迎新标语，于是迎新标语不再板着面孔。这当然是进步，也让新生一进校园，就感觉到大学的鲜活。
但是，如果迎新标语的创新，就停留在字面上，就可能出现为创新而创新，以至于为博眼球，搞出一些极为庸俗、恶俗的标语来。像“小妖精们，你们终于来了！”这样的迎新标语，会让人怀疑这是一所大学吗？可能也有人对此辩护，这不过就是高年级学生向新生“示好”，拉近彼此的距离，用得着上纲上线吗？但问题在于，当标语受到好评时被誉为体现大学生风采，而反应不佳时就说这不过是学生的自娱自乐，这本身就很矛盾。既然迎新标语在校园中存在，它就是校园文化的一部分，需要审视其传递出的价值观念，营造出怎样的校园文化。
其实，在国外学校，新生入学之际，是很难看到有什么迎新横幅的，更进一步说，国外大学根本就没有我国大学的“横幅文化”。我国大学每到重大节日、重大活动时，都会到处悬挂横幅。到处飘扬的横幅，似乎营造出节日、活动的气氛，可是，却与学校建筑风格很不相符，就像一块块膏药，贴在建筑物上，另外，横幅的内容大多是口号性质的标语，诸如“创造世界一流大学”“培育杰出英才”。
但办学目标的实现不是靠喊口号，一所大学的理念也不是挂在墙上就能彰显，大学的精神应该是内敛、从容而自信的，真正的世界一流大学，很少有喊口号的，笔者2011年曾参加麻省理工学院150周年校庆，在举办校庆大会的波士顿展览中心现场，没有看到一条横幅，而整个校庆活动，集中在反思学校的办学上。
大学迎新，最理想的状态，是学校有充足的准备，让新生一进校感受到的是规范有序，忙而不乱，学校里没有任何迎新的条幅，但无论是接待新生的老师，还是高年级同学，都向新生传递出大学的精神，在每一个细节的处理上，坚持以人为本。没有迎新标语的大学，对于我国的学生来说，可能缺乏新生入学气氛，但办学要的不是一时的喧嚣，而是理性的学业规划，长期坚持不懈的付出。当然，最根本的问题，并不在横幅、标语上，而在于大学能否独立自主办学，能否做到以人才培养为中心，以人为本。一所大学如果不能自主办学，就不可能有自己的灵魂；当大学的灵魂不在，它所能向社会展示的，很难是具有灵魂的内容。
（博客链接：http：//xiongbingqi.blog.sohu.com/305346090.html）
但是，如果迎新标语的创新，就停留在字面上，就可能出现为创新而创新，以至于为博眼球，搞出一些极为庸俗、恶俗的标语来。像“小妖精们，你们终于来了！”这样的迎新标语，会让人怀疑这是一所大学吗？可能也有人对此辩护，这不过就是高年级学生向新生“示好”，拉近彼此的距离，用得着上纲上线吗？但问题在于，当标语受到好评时被誉为体现大学生风采，而反应不佳时就说这不过是学生的自娱自乐，这本身就很矛盾。既然迎新标语在校园中存在，它就是校园文化的一部分，需要审视其传递出的价值观念，营造出怎样的校园文化。
其实，在国外学校，新生入学之际，是很难看到有什么迎新横幅的，更进一步说，国外大学根本就没有我国大学的“横幅文化”。我国大学每到重大节日、重大活动时，都会到处悬挂横幅。到处飘扬的横幅，似乎营造出节日、活动的气氛，可是，却与学校建筑风格很不相符，就像一块块膏药，贴在建筑物上，另外，横幅的内容大多是口号性质的标语，诸如“创造世界一流大学”“培育杰出英才”。
但办学目标的实现不是靠喊口号，一所大学的理念也不是挂在墙上就能彰显，大学的精神应该是内敛、从容而自信的，真正的世界一流大学，很少有喊口号的，笔者2011年曾参加麻省理工学院150周年校庆，在举办校庆大会的波士顿展览中心现场，没有看到一条横幅，而整个校庆活动，集中在反思学校的办学上。
大学迎新，最理想的状态，是学校有充足的准备，让新生一进校感受到的是规范有序，忙而不乱，学校里没有任何迎新的条幅，但无论是接待新生的老师，还是高年级同学，都向新生传递出大学的精神，在每一个细节的处理上，坚持以人为本。没有迎新标语的大学，对于我国的学生来说，可能缺乏新生入学气氛，但办学要的不是一时的喧嚣，而是理性的学业规划，长期坚持不懈的付出。当然，最根本的问题，并不在横幅、标语上，而在于大学能否独立自主办学，能否做到以人才培养为中心，以人为本。一所大学如果不能自主办学，就不可能有自己的灵魂；当大学的灵魂不在，它所能向社会展示的，很难是具有灵魂的内容。
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