【摘 要】
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小学生的年龄比较小,在学习过程当中对于自身解题思维没有一个良好的方向把握,所以在解题过程当中很容易出现随波逐流、跟随大众的解题情况。这导致学生在进行复杂问题学习的
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小学生的年龄比较小,在学习过程当中对于自身解题思维没有一个良好的方向把握,所以在解题过程当中很容易出现随波逐流、跟随大众的解题情况。这导致学生在进行复杂问题学习的时候,解题方向茫然,还沉浸在传统的惯性思维解题模式中,没有创新的思维方法,解题困难重重,学习速度缓慢。现如今社会对于创新人才的需求越来越大,小学作为学生学习的开始阶段,教师要重视对学生创新意识的培养,从多角度多方面培养学生对问题的创新,转化为良性的思考。
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