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基于植物保护专业高职生就业市场调查和近年的教学改革实践,分析了高职植保专业的市场定位、课程体系调整、教育教学改革思路与方法,构建了植物保护专业＂六段交替式＂工学结合人才培养模式,并从高职教育特色、就业岗位群动态调整、校企合作互动等方面改革实施＂六段交替式＂人才培养模式。
高职植保专业“六段交替式”人才培养模式的创新与实践
【摘 要】
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基于植物保护专业高职生就业市场调查和近年的教学改革实践,分析了高职植保专业的市场定位、课程体系调整、教育教学改革思路与方法,构建了植物保护专业＂六段交替式＂工学结合人
【机 构】
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重庆三峡职业学院
【出 处】
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广东农业科学
【发表日期】
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2011年15期
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