数字绘画在小学美术中的应用

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美术是小学阶段一门重要的艺术学科,在实施小学美术教学活动时,教师必须充分尊重学生主体地位,根据学生实际情况转变教学方式,不断适应新课程改革的需要,促进小学美术教学质量的提升。
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在语文学习中阅读是不可或缺的一部分,甚至可以说是全人类的精神食粮。作为一名小学生同样也需要大量的课外阅读来增强自己的理解力,扩展自己的知识面,用书中细微的故事领略作者的内在感情。语文这一学科总是会成为学生最为不重视的科目,所以学生主动去课外阅读也就变成了天方夜谭,课外阅读知识也是少之又少,而小学语文核心素养却正需要课外阅读基础的助推,学生才能真正成为一个全面发展的人,只有了解书籍之中伟大的文字魅力,才能学习书中的语言创造自己的语文世界。本文就课外阅读基础上小学语文核心素养的探析展开讨论。
在建筑工程施工过程中,尤其在剪力墙结构的施工过程中,传统的施工工艺由于各工序之间存在紧前紧后关系,尤其在冬季施工期间,墙柱砼浇筑后要求有一定的养护时间,墙柱模板拆除会使进度停滞,另外在梁与墙柱接合部位处需要进行砼凿毛、钢筋清理等工作。各工序衔接必须很紧凑,在施工过程中往往因为某个工序的拖延,导致下道工序无法施工从而影响整个施工进度。
中华传统体育源远流长,博大精深,积淀了丰富的活动内容和思想精华,对其进行深入挖掘和阐发,有助于继承和传播中华优秀传统体育文化,坚定中国体育文化自信。采用语言文字与文化观念互证和历史与逻辑相统一的方法,探讨了中国传统“健”文化产生和传承发展的文化基因。研究认为:“求健”是人类最早产生的生存意识,健文化是人类最早产生的生存文化。中华文明在数千年历史演进过程中,形成了以武术、气功、养生等丰富实践形态为主要内容的传统健文化系统,而“健”精神则是内蕴其中并使其得以世代传承的文化基因,大致上由思维方式、基本精神、价值
全球经济一体化发展的同时也带动了文化的碰撞交融。文化多元化给高校钢琴教学带来了机遇,也带来了挑战,如何对高校钢琴教学模式进行改革创新是广大高校教师亟待解决的问题。本文基于“多元化”相关理论,分析了在多元化背景下对高校钢琴教学模式实施改革创新的必要性,并以现阶段高校钢琴教学模式存在的问题为切入点,提出了改革与创新的几点建议。
近年来,随着我国素质教育不断发展,教育时代也在发生日新月异的变化,人才需求向多元化方向发展。 很多家长越来越重视孩子的舞蹈教育,以往单一的舞蹈创作方法已经不能满足家长的要求,不利于调动学生的学习兴趣。 因此,可以将奥尔夫音乐教学法引入当前的少儿舞蹈创作教学中,这种教学方法的核心是以人为本,真正站在孩子的角度,让孩子成为学习的主体。 本具体分析了奥尔夫音乐教学法对儿童舞蹈创作的影响及其在儿童舞蹈创作中的应用。
初中是十分关键的教学时期,既是学生对小学知识的总结,也是高中时期的奠基时期,同时也是学生素质发展的最佳阶段。化学首次出现在学生的视野中,也是以后的主攻学科之一,关乎学习兴趣培养和学习能力提升,所以在教学中让学生产生兴趣、学习中收获快乐是初中化学的主要教学目标。在初中化学教学中,实践的地位毋庸置疑,所以教师在进行教学时,应巧妙结合教学内容开展趣味化学实验,以调动学生学习的积极性。本文阐述了趣味化学实验应用的必要性,并提出了应用的策略。
近些年来,由于小学语文教育在不断的进行改革创新,因而也促进了小学的阅读教学的进一步发展。教师从原本简单的讲述课本中的文章转化为引导学生自己寻找阅读材料,增添课堂互动,这可以提高学生的阅读兴趣和本领。本篇文章针对小学语文阅读教学中思维导图的应用进行探讨分析。
“停课不停学”的“云端”学习,该文梳理了线上教学情景下整本书阅读中如何进行阅读策略和审辩式思维的培养,提出了一些切实可行的方法,以期为一线语文老师们提供一些可操作性的建议和参考。
家国情怀是学生爱国主义精神的基础,是增强其民族自豪感、国家荣誉感的重要途径。 通过培养学生的家国情怀,有利于培养其历史核心素养,对学生更为深入地掌握历史知识,形成正确的历史观、价值观有重要意义。 为此,本文将针对家国情怀素养在高中历史教学中的培养进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。
文山苗族当代音乐的发展与群众艺术的发展是相互作用的。苗族音乐随着时代的不断发展而发展,丰富了群众艺术的内容和形式,同时也反映出具有地方特色的群众艺术文化,而群众艺术的发展又对苗族当代音乐的创新、实践和发展起到积极的促进作用。营造二者良好的共生关系,是构建健康本土音乐文化生态的重要保障。