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摘 要：我国教育改革取得了令人可喜的成绩，近几年来，越来越多的企业开始关注高等职业教育，而且高等职业教育也进入了一个全新的发展阶段。同时，教育界也对高职院校的教育教学工作提出了新的要求。高职院校是培养专业技术人才的重要基地，所以，做好党建工作，充分发挥党对高职院校的领导作用是非常有必要的，这样可以有效的实现高职院校的可持续发展。笔者在本文将对高职党建工作的特点进行简单的阐述，进而谈谈如何在高职党建工作中实施项目化管理。
关键词：项目化管理;高职党建工作;新思路
引言
新时代下，高职院校的党建工作都有了新的内容和要求，这不仅是新的发展机遇，同时也是十分严峻的挑战。各个高职院校应当把党建工作作为一门科学来研究，从而不断创新组织方式和工作手段，进而更好地加强基层党组织建设工作，推动高职院校长久稳定的发展。
一、高职党建工作的特点
高职院校在开展相关党建工作时切忌脱离学生的两个实际，其一是学生的特定“身份”，要想培养学生更好的服务社会，高职院校帮助学生全面且扎实的掌握相关知识技能，使其不断提高自身的专业能力和综合素质。其二就是学生处在“成长阶段”的实际，高职院校应该高度与重视教育和培养入党积极分子，使他们能够实现自身的全面发展。就目前我国高职院校学生党建工作的情况来看，大部分都具有以下几个特征。首先就是高职院校在实际开展学习等相关组织活动时，入党积极分子的先锋模范作用并没有充分的发挥出来。其次，我国高职院校采用的是三年学制教育，根据党建工作的流程和时间要求，大部分高职院校的党员发展有待加快。另外，部分高职院校的党建工作比较局限，所以，高职院校需要加强与其他院校的沟通和合作，借鉴他们党建工作上的成功经验，并输出自己的优秀文化，不断考察和创新，跟进引导，从而不断规范和完善本校的党员发展工作，进一步推动基层党组织建设工作的发展。
二、高职党建工作实施项目化管理的具体方法
1、创新思路谋划和选题立项
高职院校在一定程度上可以促进社会的发展，推动科技文化快速进步。近几年来，我国教育部相继出台了一系列政策和相关制度，其中不仅包括管理体制和人才培养模式，而且也包括了有资源配置方式等方面。但同时，无论是教师的教学工作还是学生学习工作中的新问题不断产生，这就给高职院校基层党组织工作带来了更大的压力。因此，各个高等职业技术学校党委及其工作人员需要认真分析迈入优秀高职院校行列之后所临的挑战，并认真贯彻落实科学发展观。在开展党建相关工作的过程中，高等院校不仅需要加强创新思想，以“项目化管理”为工作的核心，同时也需要高度重视工作中具有前瞻性、代表性的问题，以此为突破点来不断促进基层党建工作在各个方面的推陈出新。而且，高职院校的校党委在开展相关工作时，可以根据具体的情况引进并科学的应用現代经济项目管理的方法，同时也可以合理的加入了行政、教学管理中的难点以及工作热点。
同时，高职院校的校党委在选择和确定项目时，可以定期召开支部书记、院系和职工代表等的座谈会，并在这个过程中征求关于党建工作多个方面的选题意见和建议。而且，校党委等对这些意见和建议进行了分析并汇总筛选，然后再根据每个部门的情况确立了项目化管理课题。其次，高职院校的校党委和各支部等根据全校工作的总体布局分别制定了具体的实施方案，而且相关人员也就所报项目的创新性、可行性等问题进行了分析和论证，从而筛选出最具科学性和可操作性的实施方案。另外，高职院校也进行了立项式的管理工作，并将院校各支部确认的课题列入了学校的年度党建目标总责任书，其中不仅明确每个项目的具体责任人，而且也明确了相关的要求，从而保障党建工作的顺利进行，推动基层党组织建设的发展。
2、改革组织方法和工作手段
高职院校要想在党建工作中实现项目化管理，就需要不断改革和创新党建工作的组织方法和手段。首先，各高职院校需要抓住党建工作的重点，并有效的解决主要矛盾，从而有效的推动项目的顺利实施。在“项目”立项之初，高职院校的校党委需要充分考虑项目的可操作性和实效性，然后再在发展和创新的基础上来确立项目。在立项的过程中，高职院校需要准确的抓住学校目前的中心工作，并不断加强基层党组织的凝聚力，从而充分发挥政治核心和战斗堡垒的作用，进一步推动深化教学和管理体制等改革工作。而且，高职院校的各个支部需要紧密围绕党建工作的思路，确定多个可操作性较强且有效的项目。从而使院校的党建工作能够实现由点带面，并形成有效的突破。
其次，高职院校要加强攻克难点，通过校党委通过加强组织支持和有效的整合资源等方法来进一步解决基层党组织党务干部人员少、经费缺、事务杂、等难点问题，从而不断提高党支部战斗力，使高职院校党支部的相关工作更加系统化和规范化。同时，高职院校可以开展相关的管理干部岗位体验活动，使党支部能够在活动中汲取先进的管理经验，进而更好的锻炼自身的管理能力，有效的推动党建工作的顺利开展。另外，高职院校可以根据具体的教学情况来打造特色品牌，彰显学校的教学亮点，比如，高职院校的教学系支部可以不断拓展党员责任区活动内涵，充分展示教学成果和党建工作的创新成果，努力成为省级示范专业，这也可以为其他院系的党支部党建工作提供优秀的经验，为之后的党建工作打下扎实的基础，进而有效的提高高职院校党建工作的效率。
三、结束语
总而言之，高职院校的党建工作是一门富有挑战性且综合性比较强的工作，它在高职院校的发展中具有举足轻重的作用。所以，高职院校需要不断强化项目化管理工作，进一步推动基层党组织建设的发展。
参考文献
[1]吕聪.高校党建工作项目化管理探索[J].智库时代，2019（17）：31+34.
[2]林珊帅.高职院校基层党建工作项目化管理探索与实践——以宁波职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报，2018，22（04）：38-41.
[3]张海娟.科学化视角下高校党建工作项目化运行探究[J].延安职业技术学院学报，2017，31（05）：40-43.
[4]赫婷，关振国.大学生党建工作项目化管理实践探讨[J].社科纵横，2014，29（11）：34-36.
作者简介：
张莱特，男，湖北生态工程职业技术学院，1984年4月—，湖北荆州人，讲师，英语，本科，学士。
通讯作者：谢芬，女，湖北生态工程职业技术学院，1991年08月—，湖北仙桃人，助教，日语语言文学、日本文学，研究生，硕士。
关键词：项目化管理;高职党建工作;新思路
引言
新时代下，高职院校的党建工作都有了新的内容和要求，这不仅是新的发展机遇，同时也是十分严峻的挑战。各个高职院校应当把党建工作作为一门科学来研究，从而不断创新组织方式和工作手段，进而更好地加强基层党组织建设工作，推动高职院校长久稳定的发展。
一、高职党建工作的特点
高职院校在开展相关党建工作时切忌脱离学生的两个实际，其一是学生的特定“身份”，要想培养学生更好的服务社会，高职院校帮助学生全面且扎实的掌握相关知识技能，使其不断提高自身的专业能力和综合素质。其二就是学生处在“成长阶段”的实际，高职院校应该高度与重视教育和培养入党积极分子，使他们能够实现自身的全面发展。就目前我国高职院校学生党建工作的情况来看，大部分都具有以下几个特征。首先就是高职院校在实际开展学习等相关组织活动时，入党积极分子的先锋模范作用并没有充分的发挥出来。其次，我国高职院校采用的是三年学制教育，根据党建工作的流程和时间要求，大部分高职院校的党员发展有待加快。另外，部分高职院校的党建工作比较局限，所以，高职院校需要加强与其他院校的沟通和合作，借鉴他们党建工作上的成功经验，并输出自己的优秀文化，不断考察和创新，跟进引导，从而不断规范和完善本校的党员发展工作，进一步推动基层党组织建设工作的发展。
二、高职党建工作实施项目化管理的具体方法
1、创新思路谋划和选题立项
高职院校在一定程度上可以促进社会的发展，推动科技文化快速进步。近几年来，我国教育部相继出台了一系列政策和相关制度，其中不仅包括管理体制和人才培养模式，而且也包括了有资源配置方式等方面。但同时，无论是教师的教学工作还是学生学习工作中的新问题不断产生，这就给高职院校基层党组织工作带来了更大的压力。因此，各个高等职业技术学校党委及其工作人员需要认真分析迈入优秀高职院校行列之后所临的挑战，并认真贯彻落实科学发展观。在开展党建相关工作的过程中，高等院校不仅需要加强创新思想，以“项目化管理”为工作的核心，同时也需要高度重视工作中具有前瞻性、代表性的问题，以此为突破点来不断促进基层党建工作在各个方面的推陈出新。而且，高职院校的校党委在开展相关工作时，可以根据具体的情况引进并科学的应用現代经济项目管理的方法，同时也可以合理的加入了行政、教学管理中的难点以及工作热点。
同时，高职院校的校党委在选择和确定项目时，可以定期召开支部书记、院系和职工代表等的座谈会，并在这个过程中征求关于党建工作多个方面的选题意见和建议。而且，校党委等对这些意见和建议进行了分析并汇总筛选，然后再根据每个部门的情况确立了项目化管理课题。其次，高职院校的校党委和各支部等根据全校工作的总体布局分别制定了具体的实施方案，而且相关人员也就所报项目的创新性、可行性等问题进行了分析和论证，从而筛选出最具科学性和可操作性的实施方案。另外，高职院校也进行了立项式的管理工作，并将院校各支部确认的课题列入了学校的年度党建目标总责任书，其中不仅明确每个项目的具体责任人，而且也明确了相关的要求，从而保障党建工作的顺利进行，推动基层党组织建设的发展。
2、改革组织方法和工作手段
高职院校要想在党建工作中实现项目化管理，就需要不断改革和创新党建工作的组织方法和手段。首先，各高职院校需要抓住党建工作的重点，并有效的解决主要矛盾，从而有效的推动项目的顺利实施。在“项目”立项之初，高职院校的校党委需要充分考虑项目的可操作性和实效性，然后再在发展和创新的基础上来确立项目。在立项的过程中，高职院校需要准确的抓住学校目前的中心工作，并不断加强基层党组织的凝聚力，从而充分发挥政治核心和战斗堡垒的作用，进一步推动深化教学和管理体制等改革工作。而且，高职院校的各个支部需要紧密围绕党建工作的思路，确定多个可操作性较强且有效的项目。从而使院校的党建工作能够实现由点带面，并形成有效的突破。
其次，高职院校要加强攻克难点，通过校党委通过加强组织支持和有效的整合资源等方法来进一步解决基层党组织党务干部人员少、经费缺、事务杂、等难点问题，从而不断提高党支部战斗力，使高职院校党支部的相关工作更加系统化和规范化。同时，高职院校可以开展相关的管理干部岗位体验活动，使党支部能够在活动中汲取先进的管理经验，进而更好的锻炼自身的管理能力，有效的推动党建工作的顺利开展。另外，高职院校可以根据具体的教学情况来打造特色品牌，彰显学校的教学亮点，比如，高职院校的教学系支部可以不断拓展党员责任区活动内涵，充分展示教学成果和党建工作的创新成果，努力成为省级示范专业，这也可以为其他院系的党支部党建工作提供优秀的经验，为之后的党建工作打下扎实的基础，进而有效的提高高职院校党建工作的效率。
三、结束语
总而言之，高职院校的党建工作是一门富有挑战性且综合性比较强的工作，它在高职院校的发展中具有举足轻重的作用。所以，高职院校需要不断强化项目化管理工作，进一步推动基层党组织建设的发展。
参考文献
[1]吕聪.高校党建工作项目化管理探索[J].智库时代，2019（17）：31+34.
[2]林珊帅.高职院校基层党建工作项目化管理探索与实践——以宁波职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报，2018，22（04）：38-41.
[3]张海娟.科学化视角下高校党建工作项目化运行探究[J].延安职业技术学院学报，2017，31（05）：40-43.
[4]赫婷，关振国.大学生党建工作项目化管理实践探讨[J].社科纵横，2014，29（11）：34-36.
作者简介：
张莱特，男，湖北生态工程职业技术学院，1984年4月—，湖北荆州人，讲师，英语，本科，学士。
通讯作者：谢芬，女，湖北生态工程职业技术学院，1991年08月—，湖北仙桃人，助教，日语语言文学、日本文学，研究生，硕士。