【摘 要】
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在落实素质教育和推动新课程改革过程中,我国的教学内容和教学形式发生了极大的变化,为了实现人才培养目标与时代发展需求之间的紧密对接,许多学校开始站在宏观发展的角度立
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在落实素质教育和推动新课程改革过程中,我国的教学内容和教学形式发生了极大的变化,为了实现人才培养目标与时代发展需求之间的紧密对接,许多学校开始站在宏观发展的角度立足于学生个性化成长发展的实际需求,不断摆脱传统应试教育的桎梏。其中高职院校在落实学前教育教学实践时以提高学生的综合素养为主导,积极地将乐理与视唱练耳课程融入专业课程学习中,保障该专业的学生既能够掌握基础理论知识,还能够实现个人专业能力的稳定提升,更好地突破传统学前教育教学模式所存在的不足。
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