让思维跟着身体动起来

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案例:这是《牛津小学英语》3BUnit8I’mhungry的第二课时,主要内容是教学单词hungry,thirsty,ahotdog,asoftdrink及句型Whatabout…?Soundsgood.No,I’dlike…请看镜头一:试上之时刚开始试上的时候,老师仅仅只是停留在纯语言的教学上。通过老师简单地创设情境,加上一番语言的描述 Case: This is the second lesson of “3BUnit8I’mhungry” of Oxford Elementary English, the main content is teaching words hungry, thirsty, ahotdog, asoftdrink and sentence pattern Whatabout ...? Soundsgood.No, I’dlike ... Look at the lens one: try At the beginning of the trial, the teacher just stayed in pure language teaching. Through the teacher to create a simple situation, plus a language description
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