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在小学语文“听说读写”中,“写”是重中之重。写作教学是小学语文教学的重要组成部分,对于培养学生的书面表达能力,让学生更好的表达自我及与人交流具有重要作用。为此,本文以统编版小学写作为研究对象,分析三个学段写作的特点,提出不同的教学策略。
小学语文写作教学策略研究
【摘 要】
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在小学语文“听说读写”中,“写”是重中之重。写作教学是小学语文教学的重要组成部分,对于培养学生的书面表达能力,让学生更好的表达自我及与人交流具有重要作用。为此,本文
【机 构】
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西宁市阳光小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年10期
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