【摘 要】
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一、趣味复习,对比呈现主要内容师:上节课,我们认识了两个好朋友,一个是——(生:蚂蚁),一个是——(生:蝈蝈)(板贴蚂蚁和蝈蝈图)。师:是的,它们又来啦!今天,我们继续学习第20
【机 构】
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淮阴师范学院第一附属小学,江苏省小语会,淮安市教学研究室,
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一、趣味复习,对比呈现主要内容师:上节课,我们认识了两个好朋友,一个是——(生:蚂蚁),一个是——(生:蝈蝈)(板贴蚂蚁和蝈蝈图)。师:是的,它们又来啦!今天,我们继续学习第20课。(生齐读课题)师:上节课,我们还认识了5个生字。看,它们藏在小蚂蚁搬的粮食里哪!(认读生字:汗、由、冬、呼、洞)师:字音读得真准,怎么把这五个字用到下面这段话里呢?拿出学习单,试一试!
First, the fun review, the main contrast showed content division: In the class, we know two good friends, one is - (students: ants), one is - (students: 蝈 蝈) (board posted ant and 蝈 蝈Figure). Teacher: Yes, they come again! Today, we continue to study Lesson 20. " (Students read the subject) Teacher: Last class, we also met five words. Look, they are hidden in the small ants where to move the grain! (Recognition of fresh words: sweat, by, winter, call, hole) Teacher: phonetic reading true, how these five words used in the following passage Take out a study sheet and give it a try!
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