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课堂对话有效性的思考
课堂对话有效性的思考
来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joshua5201314
【摘 要】
:
“对话”是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话都是优秀教学的一种本
【作 者】
:
李世刚
【机 构】
:
南京市迈皋桥中心小学
【出 处】
:
教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
课堂对话
有效性
教学方式
动态行为
“对话”
相互作用
本质性
交流
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“对话”是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性认识。对话意味着平等的交流,意味着合作与探究。在教学中,
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