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【摘 要】
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摘要：为每个学生提供适合的教育才是最有质量的教育。在高中信息技术教学中，针对学生的学习现状，摸索出适合该校学生学习发展的教学模式，才是实现教育目标的最佳途径。该文在高中信息技术动画设计的教学中，在了解学生学习现状的基础上，设计出循序渐进的教学模式，尝试探究高中信息技术教学中如何更有效地实施适合的教育。 关键词：适合的教育 ；高中信息技术教学；动画设计 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2018年20期
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用ＴＧＡ－ＦＴＩＲ联用的方式进行了ＰＶＣ在空气条件下的热解实验，分别用ＤＤＴＧ曲线与ＦＴＩＲ的红外三维图、Ｇｒａｍ－Ｓｃｈｍｉｄｔ（ＧＧＳ）曲线等描述了ＰＶＣ两个阶段的热解行为，对比了ＤＤＴＧ曲线与ＧＧＳ曲线中峰的位置以及峰的起始时间、终止时间、峰宽等参数