【摘 要】
：
目的：：观察内镜微创保胆手术治疗胆囊息肉的临床效果.方法：选取2013－2015年期间来我院进行治疗的胆囊息肉患者100例,将入组患者在知情同意的基础上,按照手术方式分为观察组和对照
【机 构】
：
贵州水矿控股集团有限责任公司总医院肝胆外科 553000;
论文部分内容阅读
目的：：观察内镜微创保胆手术治疗胆囊息肉的临床效果.方法：选取2013－2015年期间来我院进行治疗的胆囊息肉患者100例,将入组患者在知情同意的基础上,按照手术方式分为观察组和对照组,每组50例.观察组患者行内镜微创保胆手术进行治疗,对照组患者行腹腔镜胆囊切除术进行治疗.结果：观察组患者临床治疗总有效率为90．0％,对照组患者临床治疗总有效率为72．0％,组间比较差异具有统计学意义(X 2＝6．834；P ＜0．05).观察组患者与对照组患者相比,其手术时间显著较短,术中出血量显著较少,术后恢复时间显著较短,组间比较差异具有统计学意义(P＜0．01).观察组患者术后胆道损伤和切口感染并发症发生率为0,对照组患者为12．0％,组间比较差异具有统计学意义(P ＜0．05).结论：内镜微创保胆手术治疗胆囊息肉能够显著提高患者的临床治疗效果、减少患者术中出血量,降低患者术后并发症发生率,从而促进患者术后快速恢复,效果显著.
其他文献
分层异步教学法，顾名思义，是通过分层和异步这两种策略，进行教学的一种教育方法。其中，分层指的是对某一主体进行层次性的划分，是分层异步教学法的前提与基础。而异步指的是让不同
利用高效课堂提高学生的科学素养、倡导学生探究学习、培养各种能力是新课改的目标之一.在目前很多高效课上,教师与学生不时呈现给我们一道道亮丽的风景.但欣赏之余,我们也发
高中电类课教学及竞赛中解决电路问题时，经常会涉及复杂的含源电路的简化和计算。本文通过具体实例，介绍如何解决这一类问题。
目的：：探析直接数字化 X 线摄影在胸部的应用价值.方法：选取选取80例于2014年9月至2015年2月期间到我院就诊的胸部阴影中发现病变的患者作为研究对象,同时对这80例患者采用普通
现阶段,很多学生在参与高中阶段数学学习的过程中,其本身缺乏足够的学习信心,不能很好地配合教师的教学思路.在数学课堂上,一些信心不足的学生在教学中会存在一定的脱节,并且
目的：：探究雷贝拉唑与铝碳酸镁联合治疗胆囊切除术后伴胆汁反流胃炎的疗效.方法：回顾性分析2014年6月－2015年6月在本院收治的98例胆囊切除术后伴胆汁反流胃炎患者临床资料，按治疗
探索物质的本质规律,往往从宏观得到表象,从微观得到本质,而揭示本质的过程需要找到宏观与微观联系的纽带.微观世界看不见,摸不着,粒子总体数目非常大,粒子个体的运动无规则,
目的：：对产科护理中应用临床护理路径的效果进行分析和探讨.方法：选择我院在2015年1月—2015年4月收治的160例产科孕产妇作为研究对象，随机的将其划分为对照组和观察组，每组孕产妇
程守洙等编著的《普通物理学》教材中,对机械能守恒定律做了如下描述:“机械能守恒指系统不靠外力而保持在转换过程中的机械能不变.如果一个系统内只有保守力作功,其他内力和
目的：：本文针对消化内科临床疾病中采用无痛胃肠镜诊疗的效果进行初步探讨.方法：收集2014年1月—2014年12月期间的40例采用胃肠镜操作诊疗的消化内科患者有关资料，根据不同处理方