论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深入,课程已在各实验区实施.广大教师勇于探索、大胆实践、自觉践行,出现了不少精彩的课例,表现出新课程的强大生命力.
《科学》课教学中几个值得思考的问题
【摘 要】
：
随着课程改革的不断深入,课程已在各实验区实施.广大教师勇于探索、大胆实践、自觉践行,出现了不少精彩的课例,表现出新课程的强大生命力.
【机 构】
：
湖南省长沙市天心区新开铺小学,410000
【出 处】
：
实验教学与仪器
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
建构主义学习观认为,一切知识的获得必须通过学习主体的建构活动才能得以完成,反思是建构主义的一个核心特征.所谓反思即人们对自己的认识和行为的内化过程,是对自己的思维过
美国猪屎豆，是一年生豆科草本植物，我市1992年开始引种，目前已广为种植。据观察，该品种适应性广，具有耐旱，耐瘠薄，抗病力强，注长快，产量高等特点，很适合果园或新开发的山地上套种。是目
心理学研究表明,创新潜能是人人都具有的,只是如何把它开发出来?除了优化课堂教学外,近年来,我校自然教研组在班级开辟了自然角,利用自然角对学生进行创新教育,鼓励学生创新
自然课的教学目的、内容、方法决定了自然课的教学离不开学具,学具在小学自然课教学中起着教具所不能替代的作用.让学生自备学具顺应了小学生爱动、爱玩、兴趣广泛的性格特征
本文主要从以下几方面展开论述： 第一部分 Kallistatin抗动脉粥样硬化炎症及机制研究 目的：探讨组织激肽释放酶结合蛋白(kallistatin,KS)抑制动脉粥样硬化炎症的作用及其
协优９２７９是安徽省杂交早稻选育协作攻关组用协青早Ａ与恢复系Ｒ９２７９配组的籼型杂交早稻新组合。该组合具有熟期早、丰产稳产、米质较优、抗稻瘟性强等优点，适宜在安徽沿江双季稻区作早稻应
从学生探究的角度出发,小学自然中的实验可分为三类:第一类是让学生发现问题的实验;第二类是让学生积累事实的实验;第三类是让学生用所学的知识解决实际问题的实验.例如、等