论文部分内容阅读
【摘要】在语文课堂教学中，布置作业属于十分重要的一项任务，也是巩固学生课堂知识的重要途径及方式，具有十分重要的作用及意义，因而合理布置课堂作业也就十分必要。在新课改形势下，语文教师应当充分认识布置课堂作业的重要性，并且合理布置语文课堂作业，以保证学生更好学习语文知识，提升其语文水平及能力。
【关键词】新课改；语文课堂；布置作业
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
在新课改大背景下，在语文教学中对于各个方面有着新要求，而课堂作业布置就是其中比较重要的一个方面。所以，在当前语文课堂教学过程中，语文教师应当与新课改形式相结合，积极探讨布置课堂作业的方式，使课堂作业布置能够更加科学合理，促使学生能够更好实行语文知识锻炼，为学生语文水平及素质的提升奠定理想的基础，提供更好保障。
一、布置语文课堂作业的重要性
在语文课堂教学中，为能够使教学效果得到保证，使学生语文水平及能力得以提升，应当注意积极开展各个方面教学工作，而其中比较重要的一个方面就是布置语文课堂作业。对于布置语文课堂作业而言，其重要性主要体现在以下几点：其一，布置语文课堂作业，可使学生更好巩固语文知识，语文作业的主要内容就是所学习语文知识相关习题，通过完成作业也就能够较好巩固所学知识；其二，可使学生语文水平及能力得以提升，在语文课堂教学过程中，布置语文作业属于提升学生语文能力及水平的主要方式及途径；其三，布置课堂作业属于教学必然需求，在实际教学过程中，布置课堂作业已经成为必然需求，通过布置作业才能够更好地了解学生语文知识掌握情况，从而才能够有针对性地开展进一步教学，使语文课堂教学取得更加理想的效果，促使学生得以更好发展。
二、新课改下布置语文课堂作业有效方式
（一）精心选择教学内容
对于语文课堂作业而言，其主要作用就是使学生练习所学习相关内容，以保证能够对所学相关知识加强掌握，或者使学生对下节课所要学习内容进行预习。因此，布置的课堂作业要能够对学生巩固知识及加深理解知识比较有利，并且使学生掌握相关技能技巧，与新课改标准及教材要求相符合。对于语文课堂作业应当精心设计，作业形式应当对激发学生学习兴趣比较有利，在教学质量能够得到保证的基础上，尽量符合少而精原则。同时，对于给学生所布置作业，语文教师应当先完成一遍，对于每道题目目的及解题关键应当充分体会，对作业精心选择，并且应当对作业难易程度及完成时间准确把握。另外，作业练习应当与课本知识密切结合，与课堂标准要求相符合，课后作业应与课本内容密切联系，依据班级具体情况及学生实际能力，合理选择作业内容，保证其难度及数量均能够适当。
（二）针对性布置作业
在新课改形势下，要求教师应当对学生个体差异加强关注，使不同学生学习需求均能够得到满足，使每个学生均能够得以较好发展，因此布置课堂作业也就应当体现出层次性。在布置作业方面，不但要对后进生及中等生关注，并且要对优秀生关注，对于能力不同的学生，也应当设置不同作业，从而使作业层次性能够增强，使每个学生在完成作业过程中均能够体验到成功乐趣，使其能够形成正确学习态度，将正确学习方法掌握，持续对学生实行辅导，从而使每个学生均能够得到不同程度提升，进而使学生语文水平及语文素质能够得以有效增强，促使其得以更好发展。
（三）选择灵活多样的作业形式
在布置课堂作业方面，应当尽可能保持多样性，通过变化各种不同形式，可使学生对完成作業更加感兴趣，而多样性具体所指的就是在设计课堂作业时应当注意涉及听说读写各个方面内容，并且要利用所有能够利用的方式对语文知识进行学习，使其较好服务于语文知识学习。就当前实际情况而言，电视、广播以及网络与社会实践等均可在学生进行语文知识学习方面提供较广阔平台，比如剪报纸可使学生作为资料库，以便对其进行较好引用，同时也能够增强学生兴趣。另外，教师可引导学生开展社会实践作业，要求学生在社会实践中完成作业内容，这对学生语文知识运用能力的提升十分有利，可使学生更好掌握相关语文知识，并且更好运用语文知识，使学生语文能力及水平能够得以有效提升，促使其得以更好发展。
（四）实行有目的的训练
在布置语文课堂作业方面，另外比较重要的一点就是实行有目的的训练，在此基础上才能够真正实现布置作业的目的及效果。具体而言，语文教师在布置作业方面，应当详细调查及分析学生实际情况，依据学生实际情况选择合理作业内容及作业方式，从而使作业布置能够更加符合学生实际情况。比如，有些学生阅读理解能力比较差，在布置作业时可多给学生布置阅读理解相关作业，从而使学生阅读理解能力能够得以有效提升；有些学生作文能力比较差，教师在布置作业时也就应当多指导学生进行写作训练，通过不断进行写作训练，使学生作文水平得以有效提升。
三、结语
在新课改背景下，语文课堂教学各个方面均受到较大程度影响，作业布置就是其中比较重要的一个方面。所以，在语文课堂实际教学中，作为语文教师，应当对布置语文作业的重要性加强认识，并且通过有效方式合理布置语文作业，使语文作业的价值及作用得以更好发挥，促使学生能力得以有效提升。
参考文献
[1]车泰安.语文高效课堂作业布置之我见[J].新课程（中），2016（8）.
[2]黄珍丽.创新作业布置模式，提高语文课堂效率[J].教师，2011（16）.
作者简介：王安平，男，本科，重庆市涪陵区江北街道黄旗小学语文一级教师，长期从事小学语文教育教学工作。
（编辑：龙贤东）
【关键词】新课改；语文课堂；布置作业
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
在新课改大背景下，在语文教学中对于各个方面有着新要求，而课堂作业布置就是其中比较重要的一个方面。所以，在当前语文课堂教学过程中，语文教师应当与新课改形式相结合，积极探讨布置课堂作业的方式，使课堂作业布置能够更加科学合理，促使学生能够更好实行语文知识锻炼，为学生语文水平及素质的提升奠定理想的基础，提供更好保障。
一、布置语文课堂作业的重要性
在语文课堂教学中，为能够使教学效果得到保证，使学生语文水平及能力得以提升，应当注意积极开展各个方面教学工作，而其中比较重要的一个方面就是布置语文课堂作业。对于布置语文课堂作业而言，其重要性主要体现在以下几点：其一，布置语文课堂作业，可使学生更好巩固语文知识，语文作业的主要内容就是所学习语文知识相关习题，通过完成作业也就能够较好巩固所学知识；其二，可使学生语文水平及能力得以提升，在语文课堂教学过程中，布置语文作业属于提升学生语文能力及水平的主要方式及途径；其三，布置课堂作业属于教学必然需求，在实际教学过程中，布置课堂作业已经成为必然需求，通过布置作业才能够更好地了解学生语文知识掌握情况，从而才能够有针对性地开展进一步教学，使语文课堂教学取得更加理想的效果，促使学生得以更好发展。
二、新课改下布置语文课堂作业有效方式
（一）精心选择教学内容
对于语文课堂作业而言，其主要作用就是使学生练习所学习相关内容，以保证能够对所学相关知识加强掌握，或者使学生对下节课所要学习内容进行预习。因此，布置的课堂作业要能够对学生巩固知识及加深理解知识比较有利，并且使学生掌握相关技能技巧，与新课改标准及教材要求相符合。对于语文课堂作业应当精心设计，作业形式应当对激发学生学习兴趣比较有利，在教学质量能够得到保证的基础上，尽量符合少而精原则。同时，对于给学生所布置作业，语文教师应当先完成一遍，对于每道题目目的及解题关键应当充分体会，对作业精心选择，并且应当对作业难易程度及完成时间准确把握。另外，作业练习应当与课本知识密切结合，与课堂标准要求相符合，课后作业应与课本内容密切联系，依据班级具体情况及学生实际能力，合理选择作业内容，保证其难度及数量均能够适当。
（二）针对性布置作业
在新课改形势下，要求教师应当对学生个体差异加强关注，使不同学生学习需求均能够得到满足，使每个学生均能够得以较好发展，因此布置课堂作业也就应当体现出层次性。在布置作业方面，不但要对后进生及中等生关注，并且要对优秀生关注，对于能力不同的学生，也应当设置不同作业，从而使作业层次性能够增强，使每个学生在完成作业过程中均能够体验到成功乐趣，使其能够形成正确学习态度，将正确学习方法掌握，持续对学生实行辅导，从而使每个学生均能够得到不同程度提升，进而使学生语文水平及语文素质能够得以有效增强，促使其得以更好发展。
（三）选择灵活多样的作业形式
在布置课堂作业方面，应当尽可能保持多样性，通过变化各种不同形式，可使学生对完成作業更加感兴趣，而多样性具体所指的就是在设计课堂作业时应当注意涉及听说读写各个方面内容，并且要利用所有能够利用的方式对语文知识进行学习，使其较好服务于语文知识学习。就当前实际情况而言，电视、广播以及网络与社会实践等均可在学生进行语文知识学习方面提供较广阔平台，比如剪报纸可使学生作为资料库，以便对其进行较好引用，同时也能够增强学生兴趣。另外，教师可引导学生开展社会实践作业，要求学生在社会实践中完成作业内容，这对学生语文知识运用能力的提升十分有利，可使学生更好掌握相关语文知识，并且更好运用语文知识，使学生语文能力及水平能够得以有效提升，促使其得以更好发展。
（四）实行有目的的训练
在布置语文课堂作业方面，另外比较重要的一点就是实行有目的的训练，在此基础上才能够真正实现布置作业的目的及效果。具体而言，语文教师在布置作业方面，应当详细调查及分析学生实际情况，依据学生实际情况选择合理作业内容及作业方式，从而使作业布置能够更加符合学生实际情况。比如，有些学生阅读理解能力比较差，在布置作业时可多给学生布置阅读理解相关作业，从而使学生阅读理解能力能够得以有效提升；有些学生作文能力比较差，教师在布置作业时也就应当多指导学生进行写作训练，通过不断进行写作训练，使学生作文水平得以有效提升。
三、结语
在新课改背景下，语文课堂教学各个方面均受到较大程度影响，作业布置就是其中比较重要的一个方面。所以，在语文课堂实际教学中，作为语文教师，应当对布置语文作业的重要性加强认识，并且通过有效方式合理布置语文作业，使语文作业的价值及作用得以更好发挥，促使学生能力得以有效提升。
参考文献
[1]车泰安.语文高效课堂作业布置之我见[J].新课程（中），2016（8）.
[2]黄珍丽.创新作业布置模式，提高语文课堂效率[J].教师，2011（16）.
作者简介：王安平，男，本科，重庆市涪陵区江北街道黄旗小学语文一级教师，长期从事小学语文教育教学工作。
（编辑：龙贤东）