【摘 要】
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都说现在要找一份好工作很难。的确,这是国家教育制度改革——高校扩招后的必然趋势,市场经济竞争机制的引入更加大了就业的难度。在这样的情形下,举国上下掀起了一股志愿服务、
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都说现在要找一份好工作很难。的确,这是国家教育制度改革——高校扩招后的必然趋势,市场经济竞争机制的引入更加大了就业的难度。在这样的情形下,举国上下掀起了一股志愿服务、支援西部的热潮。这为刚毕业正准备走上工作岗位的毫无经验的大学生们提供了大展宏图的机会。
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高中生的语文学习,往往只是以应付高考为终极目标,从应试技术的层面出发,围绕语文考点训练这条主线展开。学生大多追求的是语言的工具价值与功利目的,这样,本应富有诗意的语文学习便呈现出了千篇一律的程式化倾向,语文学习也因此难以避免陷入令许多学生厌倦的尴尬境地,学生学习语文的兴趣、激情和灵性日渐丧失,而学生的文化悟性也被日渐消磨掉。因此,语文教师要借助语文教学来建构学生的精神大厦。 建构学生的精神大厦。
校长作为课程改革最前沿“作战部门”的“指挥官”,面对正在不断深化的新课程改革,应如何进一步准确定位,并充分发挥作用是关系到课改工作能否真正落在实处,健康运行,不断推进的关键。 校长必须明确课程改革的组织者、实施者、推进者与服务者的角色,同时又要成为课程改革的研究者与创新者。 学校是课改的主阵地,先进理念的实践、课改方案的落实、课标的解读细化与实施、新编教材的验证与创造性使用,这诸多具体任务的完
十七届四中全会指出:“一些地方和部门选人用人公信度不高,跑官要官、买官卖官等问题屡禁不止。”与这种“屡禁不止”相比,在一些地方和单位,那些能打粮食并勇于创新的改革者常常流汗流血又流泪。这严重影响了来自基层的改革动力。 如何营造改革者群体辈出的生动局面?这不仅是当前学习实践科学发展观活动中必须正视的重大课题,而且也是我们进一步解放思想,全面推进改革,特别是深化政治体制改革必须破解的重点难题。
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编者按:为加强研讨和扩大交流,本刊自第四期起特开辟“局长视点”专栏,摘录刊发山西省尧都区教育局副局长刘玉江同志个人“白水玉江”博客中关于教育管理类的部分文章,欢迎大家参与讨论并发表意见。 我国九年义务教育阶段学校课程改革已全部实施,新课改正在深化推进。高中学校还正处于新课改实验和推广阶段。在此特定时期,加快实现课改理论到教学现实的有效转换的任务凸显紧迫。综合目前基础教育课程改革情况,促进课改
中国父母常告诫子女“先苦后甜”、“吃得苦中苦,方为人上人”。一旦孩子在不堪重负之下丧失学习动力,他们依然苦口婆心再送上一句:“少壮不努力,老大徒伤悲”。他们的用意也许是好的,但一旦缺乏科学的态度就会物极必反,事与愿违。 小学、初中真没必要花那么多时间“精益求精”“更上一层楼”,高中阶段可以用功一点,进了大学再刻苦一些,如果选择读博士,那就必须全力以赴,献身科学研究。这种“递增函数”式的学习方式比