【摘 要】
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音乐在每个人的一生当中都是不可缺少的重要成长要素,自古以来,音乐就是伴随人类发展的艺术形式之一。义务教育阶段,小学音乐课程承担着陶冶学生心灵、促进学生综合素养向上
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音乐在每个人的一生当中都是不可缺少的重要成长要素,自古以来,音乐就是伴随人类发展的艺术形式之一。义务教育阶段,小学音乐课程承担着陶冶学生心灵、促进学生综合素养向上发展的责任。在学业负担轻松之余,学生的音体美学科教育应该长足优化,尽情施展学科特色。但小学阶段的音体美学习已经被打上了应试的印记,加之学业负担加重,肩扛升学压力,难以全面发展。
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