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改革开放以来，我国经济有了飞速的发展．但各地区的经济发展并不均衡，仍然存在一些贫困地区、贫困家庭。随着我国高等教育体制的改革，实行了并轨招生制度，所有的学生都要缴费上学，这就造成高校中出现经济弱势群体现象。普通高校经济弱势群体的比例高达15％-25％，其中贫困生占10％-15％。特困生占5％-10％。贫、特困生在求学的道路上，承受着经济、生活、就业的巨大压力，这些压力导致他们出现不同程度的心理问题。为了解普通高校贫、特困生心理健康的现状，以便制定相应对策提供理论依据。笔者对河北省普通高校贫困大学生进行了调