让评语来改变学生的作业

• 作 者: 周博
• 机 构: 江苏省赣榆县塔山镇中心小学,
• 出 处: 新作文(教育教学研究)
• 发表日期: 2010年01期
• 关键词: 诊断功能 师生交流 解题方法 发散性思维 激励性评价 书写习惯 体像 中心小学 性情急躁 江苏省赣榆县

作业是师生交流的一种方式。它对小学生数学学习具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。因此,我将评语引入作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,充分调动了学生学习的积极性,取得了较好的效果。下面是我在数学作业中使用评语的一些做法和体会。一、注重作业中的闪光点,树立自信心有人说:“教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;

Homework is a way for teachers and students to communicate. It has a direct role in primary school mathematics learning, motivation and diagnostic functions. Therefore, I will comment into the operation of the amendment, pointed out its deficiencies, affirmed its achievements, fully mobilize the enthusiasm of students to learn, and achieved good results. Here are some of the practices and experiences I use in my math homework assignments. First, pay attention to the flash point in the operation, establish self-confidence Some people say: ”teacher’s language, such as the key, can open the window of the student soul;