【摘 要】
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以新建高校“广元中核职业技术学院”为例,分析“双师型”教师培养的现状与问题.阐述广元中核职业技术学院“双师型”教师的培养实践与创新.从培养目标、渠道、过程监管、激
【机 构】
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广元中核职业技术学院,四川 广元628003
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以新建高校“广元中核职业技术学院”为例,分析“双师型”教师培养的现状与问题.阐述广元中核职业技术学院“双师型”教师的培养实践与创新.从培养目标、渠道、过程监管、激励机制、培养模式及取得的成效等方面进行分析与研究.提出新建高校低成本、可实施的“双师型”教师分层分段培养模式.通过实践验证,从培养成效上体现“双师课堂”创新举措,“分层分段培养”模式的可实施性和优越性.
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