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以诗词为教育载体，在科学课堂教学中渗透人文精神，挖掘人文内涵，可以激活课堂教学。激发学生钻研的兴趣，帮助学生更好地理解科学知识，陶冶学生的情操，让学生时时得到美和爱的熏陶。
科学海洋 诗词作筏——科学课堂教学艺术管见
【摘 要】
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以诗词为教育载体，在科学课堂教学中渗透人文精神，挖掘人文内涵，可以激活课堂教学。激发学生钻研的兴趣，帮助学生更好地理解科学知识，陶冶学生的情操，让学生时时得到美和爱的熏陶。
【机 构】
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嵊州市浦口中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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