奇·真·雅——李耕人物画作品审美分析

来源 :艺术.生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XU739603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
早在20世纪20年代,徐悲鸿就曾高度评价,“有以奇拙胜者,首推李君耕,挥毫恣肆,可以追踪瘿瓢,其才则中原所无”。然而,由于种种客观原因,限制了外界对李耕艺术成就的了解与研究,对他的评价,多属即兴发言或题词的只言片语,缺乏严谨的学术研究。笔者不揣浅陋,从读画评析入手,对李耕人物画艺术特色进行审美研究,以期对今后的人物画创作有所裨益。 As early as the 1920s, Xu Beihong spoke highly of this subject. “There are strange winners, devaluation Li Jungeng, unbridled unbridled, you can follow the scoop, which is the Central Plains without ”. However, due to various objective reasons, the outside world has limited the understanding and research on the artistic achievement of Li Geng. The evaluation of him is mostly short phrases of impromptu speech or inscription, and lacks rigorous academic research. The author does not humble the shallow, starting from the reading and evaluation, starting from the aesthetic research on the artistic features of Li Geng’s portrait painting, with a view to the future of portraits painting is beneficial.
其他文献
一、书法教育的意义清人刘熙载在《艺概》中说:“书,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。”纵观中国传统文化发展史,书法一直是学子们走进仕途的敲门砖,也是“天
营造美好的课堂氛围是提高课堂教学效率的重要环节,所以在任务型的教学模式下,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,进行趣味性的英语教学与学习.教师要
在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发联系生活学数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身
本文主要通过对Office办公软件应用的简单介绍,探讨了该软件在计算机基础中的应用,仅供参考借鉴.
门字框是由汉字“门”演变而来的.在甲骨文中,“门”字就像一扇真正的门的造型,有转轴,有门面(图1、2);之后的小篆、隶书乃至繁体楷书中的“门”字(图3-6),其形态并未发生实
教育家斯维特洛夫说:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默.”教学语言具有幽默性,有助于调动学生的学习积极性,陶冶高尚的情操,培养良好的品性,达到健康优美的修养境界.
书法是我国的文化瑰宝,是文化核心之核心,是象征人类文明的巨大财富.鉴于书法的重要地位和书法教育在如今教育体制中的缺失现象,201 1年8月,教育部下发了《教育部关于中小学
目的:既往研究表明药物洗脱支架(Drug eluting-stent, DES)表面持续残留的不可降解载药涂层材料被认为可能是导致局部血管壁炎症反应、高度敏感性、内皮化延迟或不完全以及诱发
随着时代的发展及教学的改革,素质教育已深入到每一所学校.艺术教育是素质教育的一个重要组成部分,而书法又是艺术教育中开展得最为普遍和广泛的一门课程.所以如何做好小学书
6月22日至23日,全国新闻专业期刊、新闻媒体研究所业务交流会在党的诞生地嘉兴举行,来自全国各地的近70名传媒研究界同行相聚南湖之畔,围绕新世纪新阶段的新闻事业改革创新