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语文教学的主要集中在课堂,但由于多重原因,高中语文中阅读教学呈现出了高投入低效能的现象,本文立足于高中语文教学实践,试图探讨提高高中学生语文元阅读能力的多种因素,结合高中生的心理特征分析其在阅读过程中遇到的问题,继而思考在高中语文教学中元阅读能力的培养策略,为提高教学效率提供参考.
高中语文教学中元阅读能力培养的策略研究
【摘 要】
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语文教学的主要集中在课堂,但由于多重原因,高中语文中阅读教学呈现出了高投入低效能的现象,本文立足于高中语文教学实践,试图探讨提高高中学生语文元阅读能力的多种因素,结
【机 构】
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西藏日喀则市第三高级中学 西藏日喀则 857000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年43期
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