高中地理教学几点反思

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffgghhaz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理教学中,学生自主学习地理的能力还很弱,传统的教学方法,还是占着主导地位,思维活动也正待逐步提高,逐步改变.所以,我们在教学中要根据学生的心理特点,把提高学生自主学习地理的能力放在重要地位,来培养和发展学生的智力和能力,为培养开拓性、创造性的人才出力.如何提高学生自主学习地理的能力,以下就谈谈我在地理教学中的几点反思:
其他文献
小学作为重要的基础阶段,更是英语教学的重要阶段,通过多样化教学模式的应用,可以让学生的学习兴趣更为浓厚,让学生的学习能力不断提升。任务型教学法在培养学生语感、增强学
期刊
当今历史教学要注重体现学生主体性和培养学生人文精神.教学中合理运用多媒体技术能培养学生兴趣,加强学生修养,拓宽学生知识面,突破教学难点,培养学生综合能力.文章对此进行
语文课堂教学能否获得高效率,高质量,其中有个关键,就看教师如何善于调动学生学习语文的积极性。积极性来源于学习语文的兴趣,而兴趣靠教师去激发、培养。创设语文教学情境,不失为激发、培养学生学习语文的兴趣,提高课堂教学效率的一种好方法。
小学数学教学是培养学生数学意识和数学思维的关键时期,随着课程改革的出现,小学数学教学中注重对学生的因材施教、分层教学,实现学生的个性化发展.小学高年级数学在教学中实
教学实践证明,无论何种教学理念与方法,都应该以“满足学生全面、终身发展”需要为前提,给学生更多自我探索和主动实践的机会。学本课堂便在此环境中应运而生,即坚守以学生为
期刊
情境式提问是通过语言的意义、声调、形象、感情色彩,激起学生的情绪、情感以及想像活动,把学生带人课文情境的一种提问方式。它是提高语文教学质量与效率的重要手段。
单词听写是初中英语教学过程中非常常见的一种教学活动。很多教师都会利用晨读的时间,上课前几分钟的时间,或者是课外活动的时间来听写单词,旨在了解学生们对于英语词汇的记
期刊
本文主要从新闻编辑工作的主要标准、新闻记者工作的主要标准两个方面对两者间的协作关系进行了简要分析。 This article mainly analyzes the collaborative relationship
“尽信书则不如无书”,我国古代教育大家们鲜明地提出“学则贵疑”的主张,提出“从不疑到疑,再从疑到不疑”是读书学习过程中依次增设的三种水平与境界。著名科学家爱因斯坦认为“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。可见提问的重要性。因此,深入研究教学提问的理论,加强教师教学提问的艺术修养,对于保证和提高中小学的课堂教学质量具有重要意义。
温故而知新,注重教学后续补充,引导学生在主动操练和反复训练中掌握英语表达运用技能,能使得学生在不断丰富认知感悟思维的基础上获得更多深刻的感知印象。从学生的认知需要
期刊