【摘 要】
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道德心理学认为:人的心理活动具有整体性。道德认识过程与道德情感过程,自始至终相互影响,相互交融,相辅相成。据此,思品课教师应增强自觉性,善于以学生的道德心理发展为依据
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道德心理学认为:人的心理活动具有整体性。道德认识过程与道德情感过程,自始至终相互影响,相互交融,相辅相成。据此,思品课教师应增强自觉性,善于以学生的道德心理发展为依据,设计运筹一条“明理”与“激情”协同推进的教学思路。例如思品课新教材第十一册《劳动不分贵贱》,主
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