【摘 要】
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在《经济生活》的教学中,除却课程改革所要求的知识目标外,更重要的应是通过在存疑思辨中探索、在生活情境中渗透、在实践活动中体验、在自主探究中发展培养学生的经济学逻辑
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在《经济生活》的教学中,除却课程改革所要求的知识目标外,更重要的应是通过在存疑思辨中探索、在生活情境中渗透、在实践活动中体验、在自主探究中发展培养学生的经济学逻辑思维方式,提高其参与现代经济生活的能力。
In the teaching of “economic life”, apart from the knowledge goals required by the curriculum reform, what is more important should be explored in doubts and speculations, infiltration in life situations, experiences in practical activities, and development of students in independent inquiry The logic of logical thinking, to enhance their ability to participate in modern economic life.
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