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在教育教学中,最大限度地充分调动学生学习的积极性日趋重要,而适时地利用恰当契机,对学生因势利导,可望形成他们积极学习的大气候.这方面,美国行为主义心理学家赫尔的驱力理论为我们开拓了一条又一条捷径.
因势利导激发学生学习积极性——从赫尔的驱力理论看学生学习积极性的调动
【摘 要】
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在教育教学中,最大限度地充分调动学生学习的积极性日趋重要,而适时地利用恰当契机,对学生因势利导,可望形成他们积极学习的大气候.这方面,美国行为主义心理学家赫尔的驱力理
【机 构】
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湖南省长沙市雅礼中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2003年20期
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