【摘 要】
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今年实施新课改后的首次中考考试内容有一定变化：语文科目的现代文阅读部分全部变为考查课外阅读。此举意味着新课改后，死记硬背将不再“吃香”，对知识的融会贯通，对学科素养和能力的培养，对思维能力和水平的提升，成为今后初中教学的主要方向。 在语文学科考试中取消课内现代文阅读，目的是减轻学生负担，避免学生对给定的基本篇目背课文、背教参、背答案，克服死记硬背的倾向。同时，中考“指挥棒”的变化也强调在今后语文
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今年实施新课改后的首次中考考试内容有一定变化：语文科目的现代文阅读部分全部变为考查课外阅读。此举意味着新课改后，死记硬背将不再“吃香”，对知识的融会贯通，对学科素养和能力的培养，对思维能力和水平的提升，成为今后初中教学的主要方向。
在语文学科考试中取消课内现代文阅读，目的是减轻学生负担，避免学生对给定的基本篇目背课文、背教参、背答案，克服死记硬背的倾向。同时，中考“指挥棒”的变化也强调在今后语文教学中，鼓励教师引导学生，在提高学生阅读能力和水平上下功夫，在考试中注重考查学生的语文素养、语言积累和运用能力。
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近几年，全国各地的中考作文题中，“我”出现的频率越来越高。据不完全统计，仅2010年中考，就有20多个省、市的作文考题写“我”，或与“我”有联系，如丹东市的“我与______”、朝阳的“我的快乐之旅”、苏州的“总有属于我的季节”、南通的“让我悄悄地告诉你”、义乌的“我不只是一个角色”、济宁的“我的初中生活”、黄冈的“我多想______”、玉树的“我要______”、河南的“我身边的______”…
一、积累运用(35分) 1．阅滇下面语段，按要求答题。 在城市的边园，有一条小小的马路吸引了我、让我着迷的，是路两旁精致优ya的小区围墙。确切地说，它们似墙非墙，虚虚实实，有些是造形别致、移步换景的墙体，而有些则是流水亭榭、生态绿化和茶肆酒楼等构成的意念之墙。它们使小区的内外景致融为一体，互为映衬，tuo展了人的视野与心灵空间。 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分) 亭榭(
新课程倡导学生的学习过程，必须是主动获取、主动发展的教学活动化的过程。而教学活动化则是在教学过程中，以小组活动为基础，以学生探究为主，教师担负起正确引导，疏导，指导学生的多重角色。在这一过程中，教师不再是单纯的“教书匠”，而是“导师”，将成为教育教学的艺人。 一、引导学生阅读和质疑 阅读是获取信息的重要途径之一，在阅读教学中只有充分发挥学生的主体性，才能促使学生的体验生成。这就要求教师
现在，在中考作文中（主要是记叙文）,许多考生的文章总是枯燥无味，没有亮点，缺少加分点。究其原因主要在于缺乏细节描写。 人们常说：“文到细处方传神。”要写好作文，必须让学生学会细节描写。那如何让学生学会细节描写，提高学生的作文分数呢？ 我以为：在指导学生如何进行细节描写的时候一定要注意以下几方面。 1. 细节描写要典型 什么叫典型呢？通俗地说，就是有“代表性”，要服从人物形象的塑造和中心思想
孔子说：“古之学者为己，今之学者为人”。这里“为己”的意思不是指为了自己的利益，而是指为了自己的人格，也就是说学习的目的是为了自我的完善，成就一种理想的人格，达到一种精神的崇高。这里“为人”的意思不是指为别人服务，而是指附和迎合别人，求学问之目的是为了取得世俗社会的成就与荣耀，所谓“读读读书中自有黄金屋，读读读书中自有颜如玉”便是“为人”境界的通俗解说。 孔子话语中的“古”即是他心中的理想社会，
所谓折叠就是将图形的一部分沿着一条直线翻折180°，使它与另一部分图形在这条直线的同旁与其重叠或不重叠，其中“折”是过程，“叠”是结果. 折叠问题的实质是图形的轴对称变换，折叠更突出了轴对称问题的应用. 所以在解决有关的折叠问题时可以充分运用轴对称的思想和轴对称的性质. 折叠可以带来全等形，折痕所在直线就是这两个全等形的对称轴；互相重合两点（对称点）之间的连线必被折痕垂直平分；对称两点与对称轴上
目前，从初中写作教学的内容来看，主要以记叙文、议论文、说明文和应用文为主，散文的写作指导被许多人忽视。而现在中考作文淡化文体要求，文体的选择比较自由。从中考作文情况看，文体不限的作文有30%左右的学生自觉不自觉地写成散文。据统计，考场优秀作文中散文约占50%，平时文体不限的作文也有很多学生写成散文，可见，学生对散文“情有独钟”，在作文教学中我们不应忽视散文教学，而应该加强散文写作的指导。 “散文
化学鉴别题是历年来中考的热点题型，此类试题主要考查各类物质之间的反应。综合性较强，难度较大。因为能够考查同学们的实验设计能力、综合分析问题的能力及创新能力而备受青睐。下面结合2007年各地中考试题进行分类举例分析，供同学们参考。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。
圆中添加辅助线，常常是解决圆的有关问题的关键.但同学们在添加辅助线时，经常感到无从下手.其实其中也有规律可循.下面举例说明. 一、 解决有关弦的问题常画弦的垂线 例1（青岛）一根水平放置的圆柱形输水管道横截面如图l所示，其中有水部分水面宽0．8米，最深处水深0.2米，则此输水管道的直径是（） A． 0．4米B. 0.5米C. 0.8米D. 1米 解连结OA，作ＯD⊥AB于D，交⊙Ｏ于点C．
在解题中有一类技巧型题，一般属于综合性较强、中等难度以上的能力测试题，通常是在初中、高中化学竞赛中出现的多。它着重考查学生的“双基”知识和分析、归纳、推理等解题能力。但近十年的高考题中，每年都有这类特殊题的解题技巧题型，这类题设计精巧，有的题条件似显实隐、似足实少；有的玲珑剔透、诱人遐思、难见精要；但却构思巧妙，大智若愚。特别在计算题中，各种物质量之间关系错综复杂，各反应原理、化学式又隐含其中。许