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本文阐述了南通市通州区西亭初级中学数学组和物理组的教师,在陶行知"知行合一"的理念引领下,带领兴趣小组20名学生,利用所学知识搭建葫芦大棚的过程。学生们在老师的指导下,经过思考、查资料、讨论、亲手实践,终于建成了大棚,实现了"做中学"的目标。
葫芦种植园里的数学——“行知科学”课程建设的一个案例
【摘 要】
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本文阐述了南通市通州区西亭初级中学数学组和物理组的教师,在陶行知"知行合一"的理念引领下,带领兴趣小组20名学生,利用所学知识搭建葫芦大棚的过程。学生们在老师的指导下,经过思考、查资料、讨论、亲手实践,终于建成了大棚,实现了"做中学"的目标。
【机 构】
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中学课程辅导(教师教育)
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题； 江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题《初中“行知科学”校本课程建设行动研究》研究成果，课题编号：TY-b/2018/04；
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