【摘 要】
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从组织行为学的角度揭示了高等教育领导及其有效性的内涵,分析了高等教育领导有效性的三个影响因素(领导者、被领导者、组织环境),最后从上述三个方面入手,提出了提高高等教
【机 构】
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南京航空航天大学经济与管理学院,江苏教育评估院
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从组织行为学的角度揭示了高等教育领导及其有效性的内涵,分析了高等教育领导有效性的三个影响因素(领导者、被领导者、组织环境),最后从上述三个方面入手,提出了提高高等教育领导有效性的有效途径。
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