Apriori算法在提高学生实验操作能力中的应用

• 作 者: 苗维诚 朱文婕
• 机 构: 蚌埠医学院公共基础学院
• 出 处: 宜宾学院学报
• 发表日期: 2019年6期
• 关键词: 基础实验 问卷调查 数据挖掘
• 基金项目: 安徽省2017年本科教学质量工程重点教学研究项目“新工科背景下以医学特色凝练为目标的物联网工程实践课程体系建设研究”(2017jyxm0244)

为提高学生基础课实验的实验操作能力,提升学生的基本科研素养,运用Apriori算法对实验课教学的各个环节进行挖掘,找出了学生对实验仪器的'重视程度''预习效果''听课情况''实验操作''实验报告'和'实验成绩'六个关键因素,并分析得出'听课情况''实验操作''实验报告''实验成绩'四者之间有较强的关联性,为下一步的教学改革提供数据支持.