提高小学生语文写作兴趣的路径探索

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小学语文写作课程对于培养小学生的文学素养有着十分重要的意义。不过,在进行写作教学中,由于小学生年纪小、阅历浅等特点,课程的展开会面临诸多困难。为了能够进一步增强小学生的写作兴趣,提升小学生的写作能力,教师还需要转变观念,改变现有写作教育模式,不断激发学生的创作热情。
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新课改背景下,教师利用信息技术的融合优势创建高效的语文阅读课堂,充分利用信息技术的辅助优势,优化教学流程。强化学生情感体验的同时,又能从多个角度提高小学生对文字的感悟能力。在具体实践的过程中,语文教师要跟上时代的发展,主动创新和感悟,优化教学模式,避免形式化教学活动的形成,以此来打造一个高效的语文课堂。
小学语文阅读教学的开展必须遵循由易到难、由少到多的原则,帮助学生养成良好的阅读习惯,使学生可以在逐步增加阅读量的过程中习得阅读技巧,找到有效的举措扫清阅读障碍。当然,在实际教学过程中,教师也要统筹教学大局,立足教学目标、教学环境以及情感等诸多层面,实现有效把控,全面提高小学语文阅读教学的实效性。
对于小学低段的学生而言,正处于思维以及情感发展的关键期,此时他们的感性思维非常活跃,大都拥有着敏锐的形象感受,同时又具有丰富的情感。在这个关键的成长阶段,阅读教学有助于提升学生的情感,发展其思维,促进其情商以及智商的双向完善。但是和小学低段相关的课外书籍不够丰富,而且在这一阶段学生的识字量不够,针对文本的理解能力不强,由此也限制了他们的阅读水平。所以,教师有必要在语文教学的过程中提高学生的阅读水平,我认为可以结合以下举措。
阅读与写作均是小学语文的核心内容,两者贯穿于语文教学的始终。随着新课程标准的深入实践,阅读能力与写作能力受到广泛关注,而如何真正地做到有机整合,值得广大教师思考与研究。鉴于此,笔者结合自身教学经验,尝试提出几点整合路径以供参考。
与三角形有关的最值(范围)问题,具有一定的综合性.对于这类问题,通常可先利用正弦定理或余弦定理将其化为角的三角函数,再利用三角形内角和定理进行消元,以减少变量个数,最后结合题中的条件来确定取值范围,于是原问题就转化为三角函数的最值(范围)问题,利用三角函数图象与性质求解,现举例说明.
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圆锥曲线是高中数学的重要模块,也是高考命题的重要内容.圆锥曲线问题因题型灵活多变、计算过程烦琐等特点,成为学生学习中的难点所在.在实际教学中,笔者从以下几种能力的提
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猫  我用手捂住胸口,心脏突突跳动的冲力奔向手掌,我深刻地意识到,想要在夜晚平息心脏的跳动,并不那么容易。我希冀猫真有九条命,挺过眼前的命运难关。它一直在黑暗的车厢发出救命的哀叫,“呜呜”的,声音仿佛来自深邃的黑暗的洞,在整个狭窄的车厢里飘来荡去。  “夜幕并不体谅一只幼猫的命运走向。”我闭上眼睛试图调整身心,同时想到了这句意味深长的话。  我和小梁从一个名叫“那隆”的孤寂小镇驾车离开时,抬头透过
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当前,职业教育治理体系现代化建设中存在着治理主体单一、治理体制不完善、治理结构脆弱等问题。为此,职业教育治理体系现代化要以“法治”“共治”“善治”等理念为导向,构建政府、社会、高校等多元主体平等合作的新型关系为核心,进一步健全职业教育治理制度,完善职业教育治理结构,强化职业教育督导。