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目前,学校课程领导的理论与实践都很不成熟.在具体的课程领导实践中,很多学校积累了一些经验,也存在许多有待完善的问题.学校课程领导需要重建,需要超越繁琐的制度管理,走向文化管理,建设一种新的课程领导文化.
学校课程领导实践的反思与重建
【摘 要】
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目前,学校课程领导的理论与实践都很不成熟.在具体的课程领导实践中,很多学校积累了一些经验,也存在许多有待完善的问题.学校课程领导需要重建,需要超越繁琐的制度管理,走向
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西师范大学文学院
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
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