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教学，就其本质而言，是教与学相互制约、相互作用的过程，没有学生积极参与的教学活动，就无法达到教学目的，更无法提高学生的素质。所以在教学中必须优化教学策略，将生活情境转化为数学问题，通过教师的启发与学生的发现相结合，使学习活动变成一个观察、分析、合作、交流的探究过程，引导学生在动手、动脑、动口中积极主动地参与学习过程。