【摘 要】
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六月的炎热氤氲了这一个盛夏光年，走过千山万水之前，看遍尘世浮华之后，仍留安之若素的之时。稀薄空气中凝结的总是最后的绝唱。离散在天涯。你渴望一场盛世流离。可是又有准来带你远走高飞。 挥别昨日的稚气，一颗年轻的心悸动着，抬头看蓝蓝的天，听候鸟滑翔、翅膀掠过天空的声音，浮云下记录的温馨梦痕。迎着朝霞，披着暮霭，口梦旅，赋余诗，笔尖流泻溅起诗意。就这样每天骑着单车在青涩的季节里用年轻的赤诚和热切的渴望编
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六月的炎热氤氲了这一个盛夏光年，走过千山万水之前，看遍尘世浮华之后，仍留安之若素的之时。稀薄空气中凝结的总是最后的绝唱。离散在天涯。你渴望一场盛世流离。可是又有准来带你远走高飞。
挥别昨日的稚气，一颗年轻的心悸动着，抬头看蓝蓝的天，听候鸟滑翔、翅膀掠过天空的声音，浮云下记录的温馨梦痕。迎着朝霞，披着暮霭，口梦旅，赋余诗，笔尖流泻溅起诗意。就这样每天骑着单车在青涩的季节里用年轻的赤诚和热切的渴望编织着淡蓝色的梦。几个同学骑着单车驶了十几里之远，只为亲近那一汪蓝蓝的湖水。
有些诗写给昨日与明日，有些诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从来未曾放弃过的理想。轻渡流年，藏起忧伤，许下我这一季里的明媚，只为了，能共你一起云淡风轻的行走于万千红尘之上。我们的友情可以随着时间的消逝而褪色吗？曾经沧海桑田而今桑田沧海，只要记忆里你站在黄昏的风口，把那片西天的晚霞映得愈发凄艳，任那时光呼啸而过，岁月成灰。
现在看去那时的时光总像不小心滴落在薄如蝉翼的白纸上洇开的蓝墨水，渐渐变成淡蓝。我说单车上飞扬的淡蓝色时光羽化成一段绮幻的梦境，倒映出我淡蓝色的流年。那些刻在时光上的幸福的印记，用心和眼泪铭记的过往，永生，难忘。
（指导老师：胡双女）
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好似一阵轻烟，却被微风吹散了，又似一阵薄雾，被初阳蒸融了。在空气中的朗朗书声，稀释在空气中，化为氤氲。又是早晨，凉如水。不紧不慢煽动着空气中流动的殷勤。殷勤是无声的。却感受得到，这是莘莘学子一代又一代在知识海洋遨游的地方。亦是悟出一些哲理的宝地。 水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。寥寥二十字，概括了读书之道。而我理想中的校园，不会是只困于字面上的意思。讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。在
在教学中，有意识地让学生探讨问题解决的各种可能的途径，或把命题适当变化后，让学生探讨有什么结论出现，这会有利于发散思维能力培养。 一、转换课堂角色，培养学生发散思维能力 建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造思维活动的环境。首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多数学生是观众、听众的旧教学模式。因为这种课堂教学往往过多地发
【摘 要】学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的爱好，是提高教学质量的关键。我认为可以从以下几方面激发学生对物理的兴趣：灵活多样方式导入新课、确立学生主体地位、创设宽松环境等。 【关键词】学习兴趣 灵活多样 主体地位 宽松环境 学习爱好是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求倾向。在实践中，爱好对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生爱
仁者乐山，智者乐水。 岷江、青衣江、大渡河，汇集一地，这个地方就叫乐山。都江堰两千多年来滋润着成都平原，使这里成为鱼米之乡、福乐之地。李冰父子何其伟大啊！战国同期的水利工程还有灵渠、郑国渠，虽在当时都是战略需要，但时至今日仍然泽被后世，真正是利在当代，功盖千秋。现在的“楼脆脆”、“桥塌塌”、“地陷陷”们，面对这些彰显中华智慧与力量结晶的世界人文遗产时，是否会产生一丝的愧疚和罪恶感呢？ 米勒大佛端
从前，有一头小牛，十分调皮，在学校经常把同伴都气哭呢。眼看暑假快到了，松鼠老师满脸笑容的对大家说：“同学们，山羊校长决定让全校每位学生在假期里至少要学一样本领，到开学时参加学校举行的‘才艺大赛’。” 暑期到了…… 小牛看见小羊姐姐在写作文，就一边摇摆着尾巴一边走过去，问道：“小羊姐姐，你能教我写作文吗？” “好呀。”小羊立刻答应了。 于是小牛每天都会按时到小羊姐姐家练习写作文，如小牛写的作
说来你也许不信，有一个人刚出生时，只有一只可口可乐罐那么大，双腿畸形，没有肛门，躺在观察室里奄奄一息。有医生当时就断言他不可能活过24小时，建议他父亲赶快准备后事。当悲伤的父亲准备好小棺材时，发现他还活着。那个医生又断言他不可能活过一个星期。可是，一个星期过去了，他还活着。那个医生再次断言，他不可能活过一个月，但是他却活过了一个月，并且还不止于此。 17岁，腿部被切除；19岁，用打工的钱买回了人
【摘 要】学困生问题是深化中职数学教学改革的一大课题，关切好该群学生体是践行“和谐”校园建设的重要内容。本文基于中职生心理状态展开论述，其中论述了学生焦躁、不自信等心理问题。进而针对存在的问题，主要阐述了教师心理暗示对于学生的积极影响面，尤其是基于心理暗示，强化了学困生的积极性和自觉性，进而引导了学生正确的学习状态。 【关键词】中职数学教师；学困生；心理暗示；影响 在新课改的背景下，中职数学教
【摘 要】 在高速发展的信息社会中，计算机多媒体的广泛利用。激励学生的学习兴趣提高教学质量，对如何利用信息提高教学质量进行探讨，指出教学中如何利用信息来和学生交流，引导学生奋进、创造的自我学习中去。 【关键词】 信息 教学信息 教学质量 在多年的教学过程中，逐渐领悟到了利用教学信息的必要性和重要性，特别是在激励和引导学生学习兴趣的过程中，及时掌握和利用信息是提高教学质量非常有效的手段。 一、
在我很小的时候就有一个愿望，做一名人民教师。如今，这个愿望实现了！与别的老师不同，在幼儿园当老师是最特别，最辛苦，也是最好玩儿的！ 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我并不能体会这句话的含义，便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。因为在我心里有这样一个声音：既然做了这一行，就要对得起孩子，对得起家长的信任！久而久之，我
清脆的上课铃声刚响过，吴老师就迈着轻盈的步伐走进了教室，她神秘的对我们笑了笑说：“大家喜欢看魔术吗？”得到同学们肯定的回答后，她又眨巴着那双充满智慧的水灵灵的眼睛，说道：“那今天我就给你们表演一个魔术。”吴老师不慌不忙地从口袋里掏出了一把锋利的剪刀，和一根金光闪闪的彩带，同学们的目光都被吸引过来了，就连平时爱讲话的同学也目不转睛地注视着老师的一举一动。“注意看了，魔术开始了。”老师边说着，边左手拎