【摘 要】
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说来你也许不信，有一个人刚出生时，只有一只可口可乐罐那么大，双腿畸形，没有肛门，躺在观察室里奄奄一息。有医生当时就断言他不可能活过24小时，建议他父亲赶快准备后事。当悲伤的父亲准备好小棺材时，发现他还活着。那个医生又断言他不可能活过一个星期。可是，一个星期过去了，他还活着。那个医生再次断言，他不可能活过一个月，但是他却活过了一个月，并且还不止于此。 17岁，腿部被切除；19岁，用打工的钱买回了人
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说来你也许不信，有一个人刚出生时，只有一只可口可乐罐那么大，双腿畸形，没有肛门，躺在观察室里奄奄一息。有医生当时就断言他不可能活过24小时，建议他父亲赶快准备后事。当悲伤的父亲准备好小棺材时，发现他还活着。那个医生又断言他不可能活过一个星期。可是，一个星期过去了，他还活着。那个医生再次断言，他不可能活过一个月，但是他却活过了一个月，并且还不止于此。
17岁，腿部被切除；19岁，用打工的钱买回了人生中第一辆车；23到25岁，连续3年获得全国残疾人乒乓球比赛冠军；30岁，患癌症；3l岁，获得全国残疾人网球赛冠军；此外，他还获得游泳、跳水、橄榄球、乒乓球等运动项目的二级教练证书，并先后在190多个国家巡回演讲过。
这个人就是当今著名的“激励大师”——澳大利亚人约翰？库缇斯。没有双腿的他，身体只有正常人的三分之一，却不依靠轮椅生活，而是靠一辆滑板车驰骋世界，用清晰的头脑、睿智的幽默、热情的演讲，述说着他传奇的人生。
他的成功，真是一个奇迹。他对逆境表现出一个生命的强大，他所获得的成就见证着一个个体的辉煌与不可思议，他的励志演讲也感召着成千上万的世人。
当有人问他成功的秘诀时，他总是笑着说：“别对自己说‘不可能’。”是啊，一切皆有可能。然而在生活中，当我们面对别人的妙语连珠，往往认为自己不可能；当我们面对脍炙人口的诗文，往往认为自己不可能；当我们面对他人出类拔萃的成绩，往往认为自己也不可能……
真的不可能吗？
（指导老师：于翠霞）
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【摘 要】众所周知，学生投入的程度影响着一节课质量的好坏，而要让学生都动起来，积极主动地参加与到课堂交流活动中去，那就不得不考虑怎么提出有效问题、如何营造课堂气氛等问题了。本文试从课堂控制入手，探讨如何让学生投入课堂，获得良好的课堂教学效果。 【关键词】课堂调控 课堂交流 师生互动 一、提出有效问题，创设问题情境 对语文教学来说，提问题是件至关重要的大事，选择什么样的话题，是极有讲究的，它关
一年四季真美，每个人都会有自己喜欢的季节，但是我不是，春、夏、秋、冬我都喜欢。 春天，她是一个穿花衣服的女孩，她的裙子上开满了五颜六色的花朵，长满了嫩绿色的叶子和小草，上面还停落着许多蝴蝶仙子，大雁也从南方飞回来了，整个春天是一片嫩绿的海洋，美丽极了！这个季节爱躲在花丛中！ 夏天，她是一个炎热的大火球，有的花儿却开放的更艳了。小朋友们有的躲进了大水池，有的躲到了树荫下。这个时候，知了宝宝出生了
如果说生命是神奇的，那么泥土也应是神奇的，因为任何一个伟大或是渺小的生命都来自于泥土。而泥土却又是如此平凡。在乡间、路旁、脚底。平凡得甚至有些卑微，但它一直是万物之源。 泥土是无私的，当一粒种子落入泥土，泥土便用身体为它遮风挡雨，给予它养料和破土而出、直指苍穹的力量。生命不能达到永恒，而泥土可以达到。 由此，我想到了老师。老师如同泥土，培养了一批又一批的学生。学生拥有越灿烂的人生，老师给予学生
我，一个酷爱游戏，又酷爱看书，性格错综复杂，谦虚又爱吹，幽默又爱逞能，同时脑子里充满幻想的女孩子。 我有一双灵敏的大耳朵，浓浓的眉毛衬托着一双明亮的小眼睛，只要一张开嘴巴，周围的亲朋好友总会幽默风趣地取笑道 ：“哟，你的一副大门牙足以使你成为‘大板牙’形象代言人啰”！这时，我总会不好意思地挠挠后脑勺，谁叫我的两个大板牙这么醒目呢？ 小时候，我胖嘟嘟的十分可爱，可现在却今非昔比，我个头高高的，却
我的奶奶今年66岁，退休在家里。她可是我们家的头号人物，大家都很敬重她，听她的指挥。 奶奶一头短发，显得非常精神。一双炯炯有神的眼睛，眉毛淡淡的，显得和蔼可亲。一口牙齿依然整齐洁白，因为奶奶从小就注意牙齿卫生，蛀牙根本不敢袭击她。我奶奶非常勤快，家里的家务活都是奶奶一个人干的。奶奶做饭可是超一流的，比如说麻辣豆腐，葱油鱼，鱿鱼炒黄瓜等等，当每上一个菜一会就被我们一扫而光了。 奶奶做的小菜也是数
好似一阵轻烟，却被微风吹散了，又似一阵薄雾，被初阳蒸融了。在空气中的朗朗书声，稀释在空气中，化为氤氲。又是早晨，凉如水。不紧不慢煽动着空气中流动的殷勤。殷勤是无声的。却感受得到，这是莘莘学子一代又一代在知识海洋遨游的地方。亦是悟出一些哲理的宝地。 水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。寥寥二十字，概括了读书之道。而我理想中的校园，不会是只困于字面上的意思。讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。在
在教学中，有意识地让学生探讨问题解决的各种可能的途径，或把命题适当变化后，让学生探讨有什么结论出现，这会有利于发散思维能力培养。 一、转换课堂角色，培养学生发散思维能力 建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造思维活动的环境。首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多数学生是观众、听众的旧教学模式。因为这种课堂教学往往过多地发
【摘 要】学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的爱好，是提高教学质量的关键。我认为可以从以下几方面激发学生对物理的兴趣：灵活多样方式导入新课、确立学生主体地位、创设宽松环境等。 【关键词】学习兴趣 灵活多样 主体地位 宽松环境 学习爱好是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求倾向。在实践中，爱好对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生爱
仁者乐山，智者乐水。 岷江、青衣江、大渡河，汇集一地，这个地方就叫乐山。都江堰两千多年来滋润着成都平原，使这里成为鱼米之乡、福乐之地。李冰父子何其伟大啊！战国同期的水利工程还有灵渠、郑国渠，虽在当时都是战略需要，但时至今日仍然泽被后世，真正是利在当代，功盖千秋。现在的“楼脆脆”、“桥塌塌”、“地陷陷”们，面对这些彰显中华智慧与力量结晶的世界人文遗产时，是否会产生一丝的愧疚和罪恶感呢？ 米勒大佛端
从前，有一头小牛，十分调皮，在学校经常把同伴都气哭呢。眼看暑假快到了，松鼠老师满脸笑容的对大家说：“同学们，山羊校长决定让全校每位学生在假期里至少要学一样本领，到开学时参加学校举行的‘才艺大赛’。” 暑期到了…… 小牛看见小羊姐姐在写作文，就一边摇摆着尾巴一边走过去，问道：“小羊姐姐，你能教我写作文吗？” “好呀。”小羊立刻答应了。 于是小牛每天都会按时到小羊姐姐家练习写作文，如小牛写的作