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对于踌躇满志的新教师来说，知道何为好教师、如何教好书是他们的当务之急。从教师和学生两个角度对“教”、“好”、“书”三个字进行分析，教好书的一般标准分别涉及方法、标准和内容三个维度。作为一名21世纪的教师，面对已经被信息化“武装”起来的学生，“书”不再是“书”，它是整个世界，既是外在于学生的社会、自然界，也是学生的内心世界。