其他文献
利用“影视资源”创设物理情境,让学生在合作与交流的过程中利用物理观念提出有效问题,在解决问题的过程中培养学生科学思维与实验探究的能力,从而实现物理核心素养的养成.
摘要:批判性思维的核心在于能够独立思考,对知识审慎的分析、评价后得出自己的认知。学生缺乏批判性思维,导致不理解物理规律、缺乏解决问题方法、不会建立物理模型等等。本文提出从培养质疑精神、内化问题解决方法、提高习题教学效果、重视总结反思等几个方面,提高学生的批判性思维能力,从而促进物理学科的学习。 关键词:批判性思维;物理教学;启示 一.问题背景 到目前为止,批判性思维的定义仍在不断更新。美国学
摘 要:教材对通电螺线管磁场和“旋转的液体”器材选择的处理,有不足之处,通过自制两只仪器,能很好的弥补不足.仪器或通过老师演示,或让学生亲身体验,明显的实验现象给学生以强烈的刺激,激发学习的兴趣,有利于清除学生理解的障碍. 关键词:自制;仪器;实验;课堂设计 新课标人教版3-1第三章第3节“几种常见的磁场”,对通电螺线管内外磁场如何分布,是从环形电流的磁场类推而来的,缺少实验探究或验证,学生将
介绍日本SHIMADEN(岛电)公司1997年推出的SR70A系列PID调节器的技术特点及典型应用。
This paper introduces the technical characteristics and typical application of SR70A series PID regula
能量转化和守恒定律的应用是历年高考的热点,也是高考复习过程中学生学习的难点.根据能量变化趋势将能量分为“减小的能量”和“增加的能量”两大类,再运用能量守恒列式求解
在中学物理教学中,许多静电演示实验需要高压静电器材.电视机会产生高压静电的现象(高压包打火),利用电视机废旧元件设计制作“高压静电发生器”,可以用于物理课的静电实验演
摘 要:物理学是以实验为基础的自然学科,而物理实验教学具又是物理实验过程中不可或缺的教学仪器。文章在充分认识自制教学具内涵及其在物理教学中的促进作用的基础上,对自制的实验教学具案例的制作过程、原理及应用作了详细的阐述,進而说明自制教学具在物理教学中的作用、前景及意义。 关键词:自制;教学具;物理教学;设计与制作 0 引 言 自制物理实验教学具是新课改下中学物理课程素质教育的重要举措,对充分培
以对话教学为理念,以“动量定理”教学片段为例,详细地分析了对话教学在物理课堂中的应用与功能,由此倡导对话教学并以此作为提升学生核心素养的途径之一.
Taking the conce
实验可以激发学生的学习兴趣,突破教学重、难点,培养学生合作、探究的能力.本文以《对自由落体运动的研究》一节的教学内容为例,谈谈如何利用实验来提高课堂教学效益.
Exper