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【摘 要】
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摘 要： 作者结合自己的教学经验和体会阐述了如何引导学生在反思中促进学生数学知识的内化、在反思中促进学生反思习惯的培养和在反思中促进学生思维品质的提高。 关键词： 小学数学教学 反思 数学知识内化 反思习惯 思维品质 学生的数学学习过程是思考的过程，更是对自己的思维活动和经验的反思过程。在数学教学中注重学生反思能力的培养，有利于学生增强主体意识，自主地进行学习，有效地进行自我教育。所以，教师要
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年69期
其他文献
错误是学生学习过程中的伴随产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源和宝贵的教学资源。作为教育工作者，教师首先应该平等对待每一个学生，面向全体实施教育教学，甚至应该多关爱问题学生。其次应多站在学生的立场去“感受”他们的思维，帮助学生理清其错误源头，把握其思维的运行轨迹，找到解决问题的方法。再次要善于将学生“犯错误”过程中不利的、消极的因素转化为有利的、积极的因素，多给学生“尝试—错误—改错—完善”的空
摘 要： 目前在初中数学课堂教学活动中，存在一些不良现象，例如教师过于关注考试成绩，导致学生在学习方式、合作能力、探究能力、学习兴趣等方面均比较欠缺。因此，作者认为应构建生态课堂，在追求教学有效性的同时，发展学生各方面的能力。 关键词： 初中数学教学 生态课堂 构建策略 生态课堂的主体是学生，此类型课堂主要是借助现代化的课堂教学方法，并注重学生的实际需求与欲望，以学生个性发展为目的，打造教学及
摘 要： 过程决定结果，细节决定成败。如果小学数学教师在平时的课堂教学中选择典型的学习材料、设计明确的问题、数学语言精炼，把新的教学理念落实到数学课堂教学的每一个环节中，那么教学效果将会更好，课堂也会焕发出新的活力。 关键词： 数学教学 教学细节 高效课堂 深刻反思新课程背景下的教育教学，部分教师煞费苦心地备课，鞍前马后地辅导检查，似乎别人不做的自己也都做了，可教学质量始终无法提高，问题的根源
无限关注--聚焦亚洲及中国市场rn作为佳能集团规模最大的综合性博览会,此次佳能博览会首次落户上海,也进一步表明了佳能集团对亚洲及中国市场的重视.佳能集团各事业部高层悉
一、问题的提出 目前中学数学教学突出的问题是教师教學劳累、学生上课疲倦、求知欲望不强，其典型表现为：三维目标的割裂，教学内容的泛化，教育层次的低下，解题教学的呆板，预设和生成的冲突，等等。造成学生不想学习，课堂没有吸引力，学生的个性得不到发挥。学生的数学素养并没有真正得到有效提高，师生实际付出和收效不成正比。因此，如何使教师将课堂教学有效性的理念通过各种教学途径进行落实，使学生在规定的时间内学到
目的 探究中医饮食调护对改善糖尿病肾病患者肾功能、血糖指标及并发症的效果.方法 选取2015年01月～2018年09月于本院接受治疗的糖尿病肾病患者120例作为观察对象,按照随机数
摘要：“自动控制原理”课程理论知识的逻辑性很强，带有方法论的特点，同时又和工程实践密切相关，在教学中应该采取能够及时反映自动控制领域新技术、新成果和新内容的教学方法。根据课程的特点，采用了适当的教学手段来激发学生的学习主动性和积极性，取得了良好的教学效果。 关键词：自动控制原理；Matlab；虚拟实验 作者简介：吴华丽（1980-），女，重庆人，海军航空工程学院控制工程系，讲师；吴进华（196
惠普T作站四宗“最”--惠普工作站新品不断推陈出新的良好基础rn在此次发布会上,惠普全球副总裁,信息产品集团亚太及日本地区解决方案、配件及服务总经理Anneliese OJson女士
摘 要： 在新课改背景下，教育教学的任务是把学生培养成为适应社会、具有很强的思维能力和创造能力的有用的人才。在小学数学教学中，传授知识不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务，教师必须综合运用各种手段，遵循循序渐进的原则，持之以恒地培养学生的思维能力。 关键词： 数学教学 思维能力 计算和练习教学 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任
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