论文部分内容阅读
微灌系统有限元法水力解析和设计(三)
【机 构】
:
中国科学院地理研究所、中国科学院禹城综合试验站,100101
【出 处】
:
节水灌溉
【发表日期】
:
1998年3期
其他文献
当前的作文教学教师付出了不知多少艰辛和汗水,但还是收效甚微,孩子一听作文还是头痛、害怕。我们除了要解决“有米下锅”的体验外,更重要的是“好知者不如乐之者”,让学生以
从社会学角度出发,小学生处于人生的初级阶段,他们的智力、见识、心理等都还处于建构初期。但是,毕竟小学生的发展是指向于未来的,他们必将随着生活的歷练和学业的滋养变得越来越社会化,越来越成熟化。于是,从其终极发展角度来看,学校、教师提供什么样的教育就显得至关重要,因为这是学生发展、成熟的的根基。 小学语文教学中,文学性教育贯穿于小学语文教学,但如何在小学阶段有效开展小学文学教育,将对小学生的发展起到
所谓的“读写结合”就是语文阅读写作与作文的融合,是一种有效的教学模式,可以有效的增强学生的语文素质能力与涵养,充分的提高学生的语文学习能力与兴趣。对此在进行语文教学过程中,教师要通过科学的教学模式与方式开展教育,进而提升学生的综合素质能力。在现阶段的小学语文教学过程中,要提高对读写结合教学模式的重视,通过此种教学模式,提高课堂教学质量,优化学生学习效果。对此本文主要探究了在小学语文教学中“读”与“
电子商务是指企业利用信息技术手段实现商务及运作管理的整个过程。电子商务缩短了生产者和消费者的距离,使交易双方面临的商业机会迅速扩大。实际上,网络就是一个规模无比庞大
<正> 一、工程基本情况新疆精河县拟兴建的半固定式自压喷灌工程,位于天山北麓西部百棵树河冲积扇上部地区。水源工程为简易的底栏栅式引水渠道,其设计引水流量为1.0m~3/s。
小学高年级学生已经拥有一定的识字量,有了独立阅读的能力,加之学生阅历和成长经验的不断丰富,学生对于文章有着自己独特的感悟和独立思考的能力。在徐州市“学讲计划”推行之后,小学语文高年级的阅读教学中,越来越多的老师已经让学生先自主学习,随文批注,与文本对话,再将学习所得与他人交流,以取得共同的进步和提升。可是,实际的阅读教学中,学生批注的实效性并不乐观。 一、批注现状及思考 笔者前期进行了学生与教
《语文课程标准》提出语文是人类文化的重要组成部分,而古诗词则是中华文化传承千年的瑰宝。在小学语文教学中,教师要构筑起教师、学生、诗歌为一体的共生课堂,这样才能促使学生更好地学习诗词,提升诗词审美能力。在实际教学中,古诗词和小学生的审美之间存在较大距离,他们无法快速而直观地感受到诗歌的韵味。教师可以创设共生课堂,对学生进行合理引导,促使他们提升诗词审美能力。 一、解读诗眼,把握诗魂 古诗词一般都
薄壁PVC管在提水灌区管灌工程中的应用及效益分析陈延亮,张宝森(山东省无棣县水利局)1慨述低压管道输水灌溉简称管灌,其中管材的选择利用是一个较为复杂的课题,特别是在提水量较大的渠